Archivo de la categoría: Lingüística

Evaluación de la Semántica y Pragmática: Protocolos y Pruebas Infantiles

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Interpretación de Resultados TECAL

Para la interpretación de los resultados en la prueba TECAL, se consideran los siguientes rangos según la desviación estándar (DE):

  • Normal: Entre -1 DE y el promedio, +1 DE, +2 DE.
  • Riesgo: Entre -1 DE y -2 DE.
  • Déficit: Entre -2 DE y valores inferiores.

Clase 1: Evaluación Semántica

La semántica es la disciplina que estudia el significado de las palabras y de las oraciones. En la evaluación clínica, se analiza tanto la semántica léxica como la semántica Seguir leyendo “Evaluación de la Semántica y Pragmática: Protocolos y Pruebas Infantiles” »

Fundamentos de Lingüística: Fonética, Fonología y Desarrollo del Lenguaje

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Nivel fonético-fonológico

1. Fonética vs. Fonología

  • Fonética: Estudio sincrónico y disciplina del habla. Estudia las unidades concretas y materiales. Es descriptiva, cada sonido se estudia de forma aislada, atiende a todos los rasgos fónicos y estudia el sonido lingüístico.
  • Fonología: Estudio diacrónico y disciplina de la lengua. Estudia las unidades abstractas y es relacional. Analiza el conjunto para ver las interrelaciones entre los fonemas. Atiende solo a rasgos distintivos.
  • Fonema: Es Seguir leyendo “Fundamentos de Lingüística: Fonética, Fonología y Desarrollo del Lenguaje” »

Conceptos Fundamentales de Fonética, Fonología y Sintaxis

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Aparato Fonador y Mecanismos de Producción

  • Cavidad infraglótica: Región del aparato fonador situada debajo de la laringe que gestiona el aire y comprende pulmones, diafragma, bronquios y tráquea.
  • Cavidad supraglótica: Región del aparato fonador situada sobre la laringe que funciona como resonador y moldeador del aire para articular los sonidos.
  • Glotis: Espacio hueco e intermedio situado entre los pliegues vocales que regula y permite el paso del aire pulmonar.
  • Presión infraglótica: Fuerza o Seguir leyendo “Conceptos Fundamentales de Fonética, Fonología y Sintaxis” »

Ejercicios de Lingüística: Lenguaje, Lengua y Habla

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Cuestionario de Lingüística

Pregunta 1

Marque la opción que guarda mayor relación con el lenguaje:

  • A) Social
  • B) Sistema
  • C) Universal
  • D) Código
  • E) Síquica

Pregunta 2

Se considera dialecto a la:

  • A) lengua hablada por un grupo reducido de personas.
  • B) variedad de una lengua.
  • C) lengua en proceso de extinción.
  • D) lengua que no tiene escritura.
  • E) manera individual de expresarse.

Pregunta 3

Marque el par de características que no pertenecen a la lengua:

Conceptos Fundamentales de Sociolingüística y Variación del Español

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Conceptos Básicos de Sociolingüística

  • Alternancia lingüística (code-switching): Cambiar de lengua dentro de una misma conversación o frase. Es un fenómeno natural en hablantes bilingües. Se distingue entre una lengua base y una lengua injertada.
  • Argot: Variedad propia de un grupo cerrado. Se divide en dos tipos: de grupo o jerga (adolescentes, gamers) y de oficio (médicos, programadores). Su función principal es la identidad y la exclusión.
  • Jerga: Similar al argot, pero con mayor carga histórica. Seguir leyendo “Conceptos Fundamentales de Sociolingüística y Variación del Español” »

Fundamentos de la Comunicación Lingüística y Funciones del Lenguaje

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1. La comunicación

Tradicionalmente, la comunicación se define como una transacción o un intercambio de información entre individuos.

La comunicación lingüística o verbal se realiza por medio de palabras y emplea códigos específicos, denominados lenguas o idiomas.

Comunicarse verbalmente no consiste solo en codificar y en descodificar una información, sino que constituye un proceso complejo, que se pone en marcha de forma inconsciente, en el que los individuos elaboran constantemente hipótesis Seguir leyendo “Fundamentos de la Comunicación Lingüística y Funciones del Lenguaje” »

Variedades Socioculturales y Estilísticas de la Lengua: Niveles y Registros

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Variedades Socioculturales de la Lengua (Sociolectos)

Las variedades socioculturales de la lengua o diastráticas, también llamadas sociolectos o niveles de la lengua, son las derivadas del nivel sociocultural de los hablantes. Podemos distinguir tres variedades sociales o niveles según varios factores: especialmente, su grado de formación educativa o cultural, pero también según su situación económica, su actividad profesional, su grupo social, su hábitat, su procedencia, su edad, su sexo, Seguir leyendo “Variedades Socioculturales y Estilísticas de la Lengua: Niveles y Registros” »

Variedades de la Lengua: Niveles Socioculturales y Registros Idiomáticos

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Variedades socioculturales de la lengua: niveles y rasgos principales

Según la formación del hablante, sus factores educativos y culturales, distinguimos tres niveles socioculturales en el uso de la lengua:

Clasificación y Niveles de las Variedades de la Lengua Española

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1. Variedades de la lengua

Las variedades de la lengua aluden a la diversidad de usos de una misma lengua según la competencia del hablante y la situación comunicativa, geográfica o histórica en la que se emplea. Estas pueden analizarse desde un punto de vista diacrónico o sincrónico.

Tipos de variedades

  • Históricas o diacrónicas: Evolución a través del tiempo.
  • Geográficas o diatópicas: Dialectos.
  • Socioculturales o diastráticas: Sociolectos.
  • Estilísticas o diafásicas: Registros.

Planos de Seguir leyendo “Clasificación y Niveles de las Variedades de la Lengua Española” »

Fundamentos de la Comunicación y Teorías del Lenguaje

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Elementos del Proceso Comunicativo

La comunicación es el proceso en el que intervienen una serie de elementos fundamentales:

  • Código: Sistema convencional de señales al que se asocian ciertos mensajes. Es esencial para comunicarnos.
  • Mensaje: Resultado de la codificación; es el portador de la información que se transmite y varía según el código.
  • Emisor: Quien codifica el mensaje, selecciona las señales y posee una intención comunicativa.
  • Receptor: Quien descodifica e interpreta el mensaje. Su Seguir leyendo “Fundamentos de la Comunicación y Teorías del Lenguaje” »