Conceptos Fundamentales de la Comunicación y el Texto

Intenciones Comunicativas

• Informativa: Informar algo.
• Expresiva: Comunicar estados de ánimo.
• Estética: Géneros literarios, expresar sentimientos.
• Persuasiva: Cambiar de idea o convencer.
• Prescriptiva: Ordenar, invitar.

Tramas Textuales

• Narrativa: Relata hechos en el tiempo.
• Argumentativa: Fundamenta tesis u opinión.
• Expositiva: Explica un tema claramente.
• Descriptiva: Cuenta cómo es una cosa.
• Conversacional: Conversaciones de dos personas o más.

Propiedades Textuales

• Adecuación: Registro apropiado (oral o escrito, formal o informal).
• Corrección: Puntuación y ortografía.
• Coherencia (sentido general): Repetición de tema, progresión temática o avance de información, distribución de la información/orden, no contradicción.
• Cohesión (unión de palabras, oraciones, párrafos): Procedimientos para evitar repetir palabras: sinónimos/cuasisinónimos, referencia pronominal, elipsis, conectores.

Conectores

• Aditivos: Suman ideas (ej: también).
• Adversativos: Oponen o contrastan ideas (ej: pero).
• Disyuntivos: Presentan opciones (ej: o).
• Temporales: Organizan hechos en el tiempo.
  • Anterioridad: antes, primero.
  • Durante: mientras.
  • Posterioridad: después, luego.

Características Generales de las Lenguas

• Son acústicas: Nos comunicamos más mediante la lengua oral que por la lengua escrita.
• Están sujetas a condicionamientos temporales: Con ellas podemos narrar hechos pasados, futuros o deseados.
• Poseen una doble estructura: Con un número limitado de fonemas se pueden formar muchas palabras.
• Son abiertas: A pesar de que existen ciertos límites en su número de palabras, se pueden formar infinitas frases.
• Cambian en el tiempo: Agregan voces de otras lenguas y hay palabras que cambian su significado (ej: almacén).
• Reproducen las necesidades de los hablantes: Los cambios lingüísticos los realiza el hablante de acuerdo a las necesidades y no al capricho de pocos.

• Cualquier idioma puede traducirse a otro, aunque hay lenguas más difíciles de aprender y traducir, ya sea por su grafía.
• Todo niño normal aprende la lengua de su entorno porque la lengua es un fenómeno social, es decir, se aprende y no se hereda.
• Los significantes son arbitrarios: No existe relación entre el sonido que conforma la palabra y el objeto que describe.
• Cada lengua elige su propio significado.

El Texto Expositivo-Explicativo

Los textos expositivo-explicativos son aquellos que tienen como objetivo dar información específica acerca de un tema. La explicación necesaria para comprender un tema puede ser explícita (estar formulada en el texto) o implícita (no estarlo).

Partes

• Presentación del problema/pregunta.
• Explicación o respuesta a la pregunta/conclusión.
• Evaluación de la conclusión.

Recursos Explicativos

• Definición: Presenta conocimiento nuevo o explica conceptos.
• Reformulación: Se puede ampliar esta información o dar una nueva definición con otras palabras.
• Resumen: Se puede incluir algún párrafo que retome resumidamente lo expuesto hasta el momento.
• Relación causal: Se establecen relaciones de causa y consecuencia entre fenómenos o eventos.
• Comparación: Permite explicitar las diferencias y las semejanzas entre elementos.
• Imágenes o gráficos.

Historia del Español

En el siglo III a.C., los romanos llegan y conquistan la Península Ibérica (España y Portugal), trayendo consigo el latín vulgar (el que hablaba el pueblo, no el escrito) de la mano de los soldados.

El latín se mezcla con las lenguas que se hablaban en los territorios conquistados. En la Península Ibérica estaban el lusitano, el vasco, el ibérico, el cántabro, entre otras.

El latín vulgar más la lengua de cada región da como resultado las lenguas romances, que son: español, portugués, francés e italiano.

Los Reyes Isabel de Castilla y Fernando de Aragón unen sus reinos en matrimonio, se fortalecen militarmente y conquistan todo el sur de España, donde vivían los árabes. Esto ocurre en el siglo XV d.C. La Reconquista representa un cambio para la religión, el territorio y el idioma.

Los Reyes Católicos financian a Colón para que conquiste América y difunda el castellano. En el siglo XVI hay influencia del italiano, en el siglo XVIII del francés y en el siglo XX del inglés.

Tipos de Palabras en Español

• Arcaísmo
• Neologismo
• Americanismo
• Galicismo
• Anglicismo

Arcaísmo

Se denomina a cualquier elemento lingüístico anticuado. Ejemplos: entonce, mesmo, agora, fermosura, farina, murciégalo.

Neologismo

Son palabras o expresiones ya aceptadas por la RAE. Ejemplos: champú, bulevar, espray, güisqui, yogur, bodi.

Americanismo

Palabras propias del español hablado en América. Ejemplos: ají, batata, chicle, choclo, coca, iguana.

Galicismo

Palabras de origen francés. Ejemplos: boutique, carnet, menú, manjar, vinagre, bufet.

Anglicismo

Palabra o expresión procedente de la lengua inglesa que se usa en otro idioma. Ejemplos: chat, copyright, jean, chantilly, marketing, casting.