ILUSTRACIÓN: Movimiento ideológico, manera de pensar basada en razón, libertad y educación, promovía la erradicación de la superstición. Clases sociales:

• CLASICISTA: Apoyaban la monarquía absolutista y el Antiguo Régimen.
• BURGUESÍA: Principios liberales, querían cambio.

SITUACIÓN CULTURAL: Neoclasicismo: corriente artística del siglo de las luces. Época optimista. Aparece el empirismo de Locke y Hume y la idea de que todos somos iguales. El empirismo demuestra sus teorías con pruebas. Crítica al absolutismo:

• POLÍTICO: Nadie por encima de la autonomía del individuo.
• IDEOLÓGICO: Nadie puede negar la libertad de pensamiento.
• RELIGIOSO: Elegir la religión que quieran.

Marqués de Villena funda la RAE (1713). Academias y bibliotecas (1712) como la BIBLIOTECA NACIONAL. Revistas periódicas, académicas, comentarios, ensayos, artículos científicos.

ESTÉTICA NEOCLÁSICA: Basada en los clásicos, es organizada y superficial. ESTÉTICA BARROCA: Inestable, dramática, contradictoria. ESTÉTICA PRERROMÁNTICA: Pugna entre el sentimiento y la razón.

NEOCLASICISMO: Es ideal estético que quiere recuperar principios del arte clásico: claridad del estilo, necesidad de someter la creación a unas reglas y finalidad didáctica de la literatura, se pone al servicio de las ideas ilustradas. POESÍA: Belleza armónica y equilibrio estructural. Pensamiento sobre la imaginación. Género: El ensayo (género literario que surge de la narración y que sirve para identificar ideas ilustradas). TEATRO: Regla clásica de las 3 unidades (tiempo, acción y espacio). Obras: De comedias y reglas de L. Fernández de Moratín. NARRATIVA: Verosimilitud (lo que se plasma puede ser real) o espíritu crítico de temas de actualidad. Ensayo vs Prosa de ficción (verosímil).

CARACTERÍSTICAS:

• PROSAÍSMO: Prevalece el pensamiento sobre la imaginación. Ensayo.
• FINALIDAD DIDÁCTICA: Obras que pretenden enseñar e instruir a grupos sociales y al pueblo. Fábula.
• GÉNERO EPISTULAR: Explicar temas sociales y educativos (Cartas Marruecas de J. Cadalso).
• PERIODISMO: Género. Aparecen periódicos diarios. Género de opinión.
• ESTILO: Sobrio, sencillo, con pocos recursos literarios. Enseñan deleitando.

BENITO JERÓNIMO FEIJOO: Pretende educar y formar al público. Quiere acabar con la superstición y su obra más importante es Teatro Crítico Universal. GASPAR MELCHOR DE JOVELLANOS: Era un intelectual de la corte de Carlos III, que hizo reformas económicas, jurídicas… y escribió ‘Memoria sobre los espectáculos y diversiones públicas’, y ‘Informe sobre la ley agraria’, plasma su ideario político y social reformador.

PROSA DE FICCIÓN: Análisis de la realidad y en la crítica de las costumbres, aproximándose al ensayo o al género epistolar. JOSÉ CADALSO: Formación cosmopolita, viajes a Europa. Obras: CARTAS MARRUECAS: 90 cartas donde realiza un análisis crítico de las creencias, costumbres y modos de ser de la sociedad del siglo XVIII. Escritas por 3 personajes: Gazel, Ben-Beley y Nuño. Opiniones ilustradas con relatos y anécdotas con humor e ironía. NOCHES LÚGUBRES: Diálogo donde una joven se lamenta por la muerte de su amada. Críticos consideran esta obra un precedente del Romanticismo del siglo XIX.

POESÍA: Principios neoclásicos manifestados a través de 2 tendencias:

• LÍRICA CLASICISTA: Predomina la visión armónica e idealizada de la naturaleza.
• POESÍA SOCIAL Y FILOSÓFICA: Exalta principios culturales de la Ilustración. Juan Meléndez Valdés desarrolla ambas tendencias.

FÁBULA: Responde a la preocupación didáctica de la época. Composición narrativa en verso en la que animales o seres inanimados protagonizan una historia que contiene una enseñanza o moraleja. Tomás de Iriarte (Fábulas morales) y Félix María Samaniego.

TEATRO: Estuvo marcado por el debate que hubo entre los defensores del teatro popular barroco. Entretenimiento del público. Dramaturgos ilustrados restablecen preceptos clásicos: unidades de tiempo, lugar y acción. 5 actos: estricta separación de géneros, verosimilitud en acción y decoro en lenguaje. LEANDRO FERNÁNDEZ DE MORATÍN: Crea comedia sobria, sin adornos superfluos, se muestran conductas, errores y virtudes de la clase media. Obras: COMEDIA NUEVA O EL CAFÉ (Reforma del teatro del periodo anterior). EL SÍ DE LAS NIÑAS: A través de crítica sobre el matrimonio de convivencia, reflexiona sobre la educación que en aquella época se daba a las mujeres.