1. La Poesía Narrativa Medieval: Introducción
Durante la Edad Media, la poesía narrativa contaba hazañas y aventuras de héroes. Se transmitía oralmente o por escrito y tenía una función moral o heroica. Surgen dos corrientes principales:
Mester de Juglaría
Mester de Clerecía
2. El Mester de Juglaría (Siglos XII-XIII)
Compuesta y transmitida por juglares (cantores populares).
Versos irregulares (anisosilábicos), con rima asonante.
Lenguaje sencillo y directo.
Temas heroicos o históricos.
Su obra más destacada: El Cantar de mio Cid.
3. El Mester de Clerecía (Siglos XIII-XIV)
Escrito por clérigos cultos, en lengua castellana.
Propósito didáctico o moral.
Versos regulares (cuaderna vía) y rima consonante.
Lenguaje culto y elaborado.
Autores principales: Gonzalo de Berceo y Juan Ruiz (Arcipreste de Hita).
4. Obra Clave del Juglaría: El Cantar de mio Cid
Autor: anónimo (copiado por Per Abbat en 1207).
Fecha de composición: finales del siglo XII o comienzos del XIII.
Pertenece al Mester de Juglaría.
Narra las hazañas del héroe castellano Rodrigo Díaz de Vivar (1043–1099).
Es el único cantar de gesta castellano casi completo.
5. Estructura y Argumento del Cantar
El poema se divide en tres cantares:
Cantar del Destierro:
El Cid es desterrado injustamente por el rey Alfonso VI.
Sale de Castilla y conquista ciudades para recuperar su honra.
Cantar de las Bodas:
El Cid conquista Valencia y recupera el favor del rey.
Sus hijas se casan con los infantes de Carrión.
Cantar de la Afrenta de Corpes:
Los infantes maltratan a las hijas del Cid y las abandonan.
El Cid pide justicia; el rey castiga a los culpables.
Finalmente, sus hijas se casan con los príncipes de Navarra y Aragón.
6. Características Estilísticas del Poema
Versos anisosilábicos (de diferente medida) con rima asonante.
Estilo realista: el héroe no tiene poderes sobrenaturales.
Lenguaje claro y sobrio.
Valores medievales: honor, lealtad, valentía, fe y justicia.
Se basa en hechos históricos reales, aunque incluye elementos legendarios.
7. Relevancia Histórica y Literaria
Primera gran obra literaria en castellano.
Representa el inicio de la épica española.
Refleja la mentalidad medieval y los valores del caballero cristiano.
Convirtió al Cid Campeador en el héroe nacional de España.
8. Gonzalo de Berceo (Siglo XIII)
Contexto Histórico y Biográfico
Primer autor conocido de la literatura castellana.
Representante del Mester de Clerecía.
Nació en La Rioja, cerca del monasterio de San Millán de la Cogolla.
Escribió obras religiosas destinadas a enseñar valores cristianos al pueblo.
Obras Principales de Berceo
Hagiografías (vidas de santos)
Vida de San Millán, Vida de Santo Domingo de Silos, Vida de Santa Oria.
Obras marianas
Loores de la Virgen, Milagros de Nuestra Señora.
Obras doctrinales (menos importantes)
Textos de tipo moral o religioso.
Milagros de Nuestra Señora: Estructura y Contenido
Escrita hacia 1260.
Obra más extensa e importante de Berceo.
Formada por 25 relatos o milagros, precedidos de una introducción alegórica.
Relata cómo la Virgen ayuda o salva a los fieles que la veneran.
Tema y Estructura Fija
Tema: la intervención de la Virgen que redime a los pecadores.
Estructura fija:
Presentación del pecador.
Pecado cometido.
Milagro o salvación gracias a la Virgen.
Petición del narrador al público para alabar a María.
Estilo y Lenguaje
Uso de lenguaje sencillo y elementos populares.
Frases cortas, diminutivos, repeticiones.
Mezcla de realismo, humor y emoción.
Propósito didáctico y religioso, pero con tono cercano al pueblo.
9. Juan Ruiz, Arcipreste de Hita (Siglo XIV)
Contexto y Transición del Mester
Último autor del Mester de Clerecía, aunque rompe su rigidez.
Escribe en una época de crisis y cambio social (siglo XIV: hambre, guerras, peste).
Su tono mezcla lo moral con lo divertido y crítico.
Principal obra: Libro de buen amor (1330 – revisado en 1343).
Libro de buen amor: Características Generales
Obra extensa (1728 estrofas), mezcla versos y breves prosas.
Falsa autobiografía amorosa del Arcipreste, que cuenta sus intentos fallidos de conquistar mujeres.
Personaje clave: Trotaconventos, vieja alcahueta que le ayuda (inspiración directa de La Celestina).
Mezcla de relatos, fábulas, sermones, canciones y cuentos populares.
Temas Centrales y Ambigüedad Moral
Buen amor = amor a Dios, espiritual, virtuoso.
Loco amor = amor carnal, pasional, fuente de pecado y placer.
Moraleja ambigua: advierte contra el amor carnal, pero lo narra con humor y simpatía.
Crítica social y religiosa: se burla de la hipocresía del clero, la codicia y las costumbres del pueblo.
Reflexión moral y vitalista: defiende disfrutar la vida sin olvidar la salvación.
Estructura y Fragmentos Notables
No tiene una estructura fija, sino episodios sueltos.
Mezcla lo religioso, lo moral y lo satírico.
Fragmentos más conocidos:
“Batalla de Don Carnal y Doña Cuaresma” → alegoría entre placer y penitencia.
“Don Melón y Doña Endrina” → historia de amor que anticipa La Celestina.
Fábulas y ejemplos → moralejas sobre el comportamiento humano.
Estilo y Recursos Lingüísticos
Usa la cuaderna vía (versos alejandrinos, rima consonante), pero también otros metros.
Lenguaje muy variado: mezcla culto y popular, refranes, juegos de palabras y expresiones coloquiales.
Tono humorístico, irónico y realista.
Rompe con el tono serio del Mester de Clerecía: busca enseñar y entretener a la vez.
Legado e Importancia
Obra clave de la literatura medieval castellana.
Refleja el paso a una mentalidad más humana e individual.
Anticipa rasgos del Renacimiento (curiosidad por el mundo y el individuo).
Influyó en obras posteriores como La Celestina.
10. La Prosa Medieval Castellana
Contexto General y Consolidación
A partir del siglo XIII, la prosa en lengua castellana empieza a consolidarse. Hasta entonces, la cultura escrita estaba dominada por el latín, pero los reyes y autores comienzan a usar el castellano para difundir el conocimiento y hacerlo accesible.
Alfonso X el Sabio: El Impulso de la Prosa
Impulsa el uso del castellano como lengua de cultura y ciencia.
Crea la Escuela de Traductores de Toledo, donde se traducen textos árabes, hebreos y latinos.
Bajo su dirección se redactan obras científicas, históricas y legales:
Las Siete Partidas (derecho),
La Estoria de España (historia nacional),
La General estoria (historia universal).
Gracias a su labor, el castellano se fija, enriquece y normaliza como lengua escrita.
11. Don Juan Manuel (Siglo XIV)
Sobrino de Alfonso X y primer gran escritor de prosa artística.
Busca enseñar y aconsejar mediante ejemplos morales.
Su obra más importante es El Conde Lucanor, compuesta por 51 cuentos o exempla con intención didáctica y moral.
Estructura Fija de los Cuentos del Conde Lucanor
Cada relato sigue una estructura fija, reflejada en el esquema del libro:
Planteamiento → El conde Lucanor plantea un problema o duda a su consejero.
Ejemplo o narración → Patronio, su consejero, responde con un cuento ejemplar (de origen oriental, clásico o popular).
Aplicación → Patronio relaciona la enseñanza del cuento con el caso del conde.
Moraleja final → Don Juan Manuel resume la lección en una frase o verso breve.
Temas y Estilo Didáctico
Enseñanzas sobre prudencia, moral, poder, comportamiento social y político.
Estilo claro, sencillo y preciso, sin adornos innecesarios.
Funde tradición popular y cultura culta, mostrando preocupación por la forma literaria.
Rasgos Distintivos de la Prosa Medieval
Uso del castellano en textos cultos.
Intención didáctica y moralizante.
Influencias orientales, clásicas y populares.
Lenguaje directo y funcional, orientado a enseñar valores.
12. Comparativa de los Mesteres
Mester de Juglaría
Época: siglo XII
Autores: anónimos (juglares)
Transmisión: oral, recitado con música en plazas y castillos
Métrica: tiradas de versos irregulares (anisosilábicos), rima asonante
Temas:
Hazañas heroicas y bélicas
Exaltación del guerrero
Personajes: históricos (como el Cid)
Lenguaje y estilo: sencillo, con repeticiones y fórmulas épicas
Finalidad: entretener y reforzar valores sociales y heroicos
Mester de Clerecía
Época: siglos XIII y XIV
Autores: cultos y religiosos (Gonzalo de Berceo, Arcipreste de Hita)
Transmisión: escrita, difundida en monasterios e iglesias
Métrica: estrofas regulares de 4 versos alejandrinos (cuaderna vía), rima consonante
Temas:
Religiosos, morales y didácticos
Hagiografías (vidas de santos)
Comportamientos humanos y simbolismo
Personajes: imaginarios, mitológicos o animales
Lenguaje y estilo: más elaborado y con recursos literarios (alegorías, símbolos)
Finalidad: enseñar y moralizar (función religiosa o ética)
Puntos en Común
Narrativa en verso.
Búsqueda de difusión cultural y moral.
Uso de recursos juglarescos (repeticiones, apelaciones al público, sencillez).
Objetivo didáctico y comunicativo, aunque con distinto público y tono.