Propiedades exclusivas del ser humano
Dualidad o doble articulación: Dentro de cada lengua existen los fonemas (unidades que no tienen significado por sí mismas) los cuales podemos combinar de infinitas maneras articulándolos con otros fonemas para producir significantes. Ejemplo: C-A-S-A → C + A: CA, S + A: SA.
Productividad
Productividad: El repertorio gramatical permite construir estructuras lingüísticas infinitas y también crear nuevas estructuras semánticas que formarán parte del catálogo léxico de cada lengua. Ejemplo de uso moderno: Twitter.
Desplazamiento
Desplazamiento: Con el lenguaje podemos referirnos a cosas, lugares y hechos que no están presentes en los planos espacio-temporales; aun así podemos imaginarlos y remitirnos a ellos aunque no estén presentes. Ejemplo: montaña.
Lenguaje y comunicación
Lenguaje
Lenguaje: Capacidad del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por medio de la palabra. Equivale a utilizar un sistema de signos estructurados y compartidos por una comunidad, tanto de forma oral como por escrito.
Comunicación
Comunicación: No equivale necesariamente a utilizar un sistema de signos verbales; podemos comunicarnos sin que exista lenguaje (por ejemplo, mediante gestos, miradas, posturas, etc.). En la comunicación siempre hay una intención por parte del emisor: interactuamos con los demás, pero no siempre por medio de manifestaciones lingüísticas.
Importante: Ni la comunicación exige el uso del lenguaje, ni el uso del lenguaje es siempre comunicativo.
El habla
El habla: Está constituida por las manifestaciones concretas de cada individuo; es el uso individual y concreto del sistema lingüístico.
La lingüística
La lingüística: Tiene como objeto descubrir el sistema de cada lengua.
Diferencias entre lenguaje y comunicación
Comunicación: Es el proceso mediante el cual se intercambia información.
Lenguaje: Es el sistema de signos que se emplea en la comunicación. El lenguaje se rige por una normativa gramatical y es la capacidad del ser humano para expresar sus pensamientos y sentimientos por medio de la palabra; es el sistema de signos que utiliza una comunidad para comunicarse oralmente o por escrito.
Comunicación: Es un proceso que intercambia información entre dos o más personas.
Perspectivas y autores
Lenguaje según Pinker
El lenguaje, según Steven Pinker, se desarrolla de manera espontánea y se despliega sin que tengamos plena conciencia de ello.
Perspectiva de Saussure
Para Saussure: El lenguaje es una capacidad humana para expresar lo que pensamos y sentimos a través de signos. Se entiende como un objeto binario: por un lado, la lengua como componente social; por otro lado, el habla como componente individual.
La lengua es un sistema de signos cuyas unidades están organizadas para funcionar de manera unificada. El habla es el uso que los individuos hacen de la lengua al hablar.
El sistema lingüístico
El sistema lingüístico: Tiene dos caras: por un lado, el concepto o idea (el significado); por otro lado, la imagen acústica (la representación mental de la cadena de sonidos asociada a un determinado concepto). Por ejemplo, el significante puede ser la palabra auto; cada individuo puede tener una representación ligeramente diferente del significante, pero se mantiene la comunicación siempre que esos significados sean convencionales.
Relación entre lenguaje, lengua, habla y sistema lingüístico
Los diferentes hablantes de una lengua como el español no utilizamos todos y en todo momento las mismas formas; el lenguaje usado varía entre un hablante y otro y también de acuerdo con las diferentes situaciones comunicativas.
El objetivo de la lingüística
El objetivo de la lingüística: Es descubrir el sistema y la estructura que hay en la organización interna de cualquier lengua. Para ello se diferencia entre lengua y habla: la lengua es el sistema lingüístico en sí mismo, con todas sus reglas y su organización interna; el habla está constituida por las manifestaciones concretas que realiza cada individuo. La lengua y el habla están estrechamente unidas: el individuo adquiere la lengua a partir de su entorno y del uso concreto (habla). El objetivo prioritario de la lingüística es describir el sistema de cada lengua.
Competencia lingüística
Competencia lingüística: Significa poder manejarnos lingüísticamente. Para manejar el lenguaje al hablar necesitamos:
- Competencia gramatical: Conocer el sistema de reglas, las palabras, los términos y saber conjugarlos.
- Competencia comunicativa: Saber comportarse de acuerdo con el contexto y adaptar el uso del lenguaje a la situación.
Las letras solas son unidades de fonemas y, al tener competencia gramatical, debemos poder combinarlas para formar palabras. La competencia común (es decir, la competencia comunicativa) se refiere a cuando los hablantes poseen pautas de comportamiento verbal que determinan la adecuación de una producción lingüística y que construyen la competencia comunicativa. Esto implica principios sociales y variabilidad; también está relacionado con el proceso de socialización.
Notas finales
- Se han corregido errores ortográficos y de puntuación respetando el contenido original.
- Se han añadido ejemplos breves (por ejemplo:
C-A-S-A, Twitter, montaña) para ilustrar las propiedades descritas.