La Unidad Máxima de Comunicación: El Texto

El texto es la unidad máxima de comunicación, que se emite en unas circunstancias específicas y con una intención concreta. Un texto es válido si reúne 3 propiedades fundamentales: adecuación, coherencia y cohesión.

Propiedad 1: Adecuación

La adecuación consiste en la adaptación del texto a los diferentes elementos que participan en el acto de comunicación:

• El marco social: Hay lugares y espacios de la vida en los que es necesario emplear la lengua de una manera más formal (en la consulta médica, en el banco…) y otros, en cambio, en los que podemos usarla con mayor espontaneidad (en casa, cuando quedamos con amigos…).
• El destinatario: La confianza y familiaridad que existen entre los interlocutores (distancia social) condicionan el nivel de formalidad del registro del texto.
• La intención comunicativa: El objetivo perseguido determina que el emisor elija los medios lingüísticos más apropiados en cada caso. Si queremos pedir algo, es más fácil lograr nuestra meta si somos corteses, justificamos por qué necesitamos eso que pedimos, ofrecemos algo a cambio, etc.
• El referente: El tema también condiciona el uso que hacemos de la lengua. No nos expresamos igual en todos los temas: hay asuntos que tratamos con naturalidad y otros en los que necesitamos planificar y elegir bien las palabras.
• El canal: El medio elegido para comunicarnos es decisivo. Tampoco nos expresamos igual en todos los soportes: el registro empleado en una red social y el de la realización de un examen.

Propiedad 2: Coherencia

La coherencia es la propiedad que permite entender el texto como una unidad de sentido. Sus requisitos son:

• Podemos reconocer el tema con claridad, así como las ideas principales y secundarias que lo desarrollan; es decir, podemos realizar un resumen del texto.
• Las ideas se presentan de forma organizada; identificamos las partes en la estructura del texto.
• Las ideas se suceden de forma lógica; se complementan y no se contradicen.
• Las ideas aportan información relevante; no hay repeticiones innecesarias ni cambios bruscos de tema.

Propiedad 3: Cohesión

La cohesión es la propiedad por la cual los enunciados del texto quedan relacionados mediante diversos mecanismos lingüísticos.

A. Mecanismos Léxico-Semánticos

• De Repetición:
  • Total: Empleo de la misma palabra: «En el partido hubo dos goles. El primer gol lo metí yo.»
  • Parcial: Uso de palabras de la misma familia léxica: «La alimentación me preocupa bastante. Siempre miro las etiquetas de los alimentos que voy a consumir.»
• De Sustitución:
  • Mediante sinonimia (palabras con significado igual o similar): «Me han subido el sueldo. Ahora mi salario me permitirá independizarme.»
  • Mediante hiperonimia o hiponimia: «El equipo incluye varios dispositivos; entre otros, un teclado y un ratón inalámbricos.»
• De Asociación:
  • Mediante antonimia (palabras con significado contrario): «Ella regresó a las 5. Yo me había marchado a las 4.»
  • Mediante expresiones de un mismo campo semántico o conceptual: «La crisis provocada por la pandemia ha agravado las desigualdades sociales. Ahora hay muchas familias sin recursos que viven en el umbral de la pobreza y en riesgo de exclusión social.» Alrededor de la palabra *crisis* situamos: *pandemia*, *desigualdades*, *recursos*, *pobreza* y *exclusión*.

B. Mecanismos Gramaticales

• La elipsis (supresión de una palabra que damos por sobrentendida): «Ayer llamó Teresa. Ø Estaba contenta, pero Ø empezó a llorar.»
• La anáfora: «Hace tiempo que hablo con Elena. No sé nada de ella desde el curso pasado.»

C. Conectores y Marcadores Discursivos

Estos elementos ayudan a enlazar ideas y estructurar el discurso:

Adición

y, además, también, incluso, asimismo…

Contraste

sin embargo, no obstante, por el contrario, en cambio…

Consecuencia

por tanto, así pues, en consecuencia, por ello…

Ordenación

en primer lugar, a continuación, por otro lado, por último, en definitiva…

Tópico

en cuanto a, por lo que respecta a, en relación con, en lo referente a…

Reformulación

es decir, esto es, o sea, en otras palabras, dicho de otro modo…

Ejemplificación

por ejemplo, pongamos por caso, como dice/piensa…

Opinión

en mi opinión, desde mi punto de vista, a mi parecer, a mi juicio…

Textos Expositivos: Definición y Organización

1. Definición y Tipos de Exposición

La exposición es una modalidad textual que tiene como finalidad informar con objetividad sobre un tema, dando a conocer hechos y datos. Prima la función referencial del lenguaje, pues su finalidad es informar. Ejemplos: los informes, las definiciones, las disertaciones, las conferencias…

Tipos (En función del público al que se dirige):

• Divulgativo: Va dirigido a un público amplio, sin conocimientos previos del tema. Informa sobre un asunto de interés general de forma comprensible.
• Especializado: Se dirige a un público que tiene conocimientos previos sobre el tema.

1.2. Rasgos Lingüísticos de la Exposición

Los textos expositivos presentan características lingüísticas específicas:

• Modalidad oracional enunciativa.
• Utilización del presente con valor atemporal y del modo indicativo.
• Alternancia de la 3.ª persona (escribe, demuestra…) y las oraciones impersonales y pasivas reflejas (se cae…) para la expresión impersonal de hechos e ideas, con la 2.ª persona en los ejemplos.
• Sintaxis y vocabulario claros, evitando la polisemia y la ambigüedad.
• Vocabulario denotativo, preciso y sin carga valorativa.
• Uso abundante de conectores explicativos (es decir, por ejemplo, o sea, esto es…) y organizadores del discurso (por un lado… por otro lado; en primer lugar… finalmente…).
• También es frecuente la inclusión de gráficos, mapas o ilustraciones para clarificar o ampliar la explicación.

Partes de los Textos Expositivos

Suelen organizarse en tres partes: introducción, desarrollo y conclusión, aunque puede faltar alguna de ellas.

Formas de Organizar la Información:

• Deductiva: Parte de lo general para llegar a lo particular.
• Inductiva: De lo particular o específico se llega a lo general.
• Cronológica: La información se organiza siguiendo criterios temporales. Es frecuente en los textos históricos que informan sobre un acontecimiento, sus causas y sus consecuencias.
• Lógica: La organización se basa en relaciones de causa-efecto, premisa-conclusión, problema-solución, comparación y contraste, etc.
• Procedimental: Se especifican en orden los pasos a seguir para lograr un objetivo. Es característico de los textos instructivos.