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Transformando la Educación Literaria: Desafíos y Propuestas para la Lectura Crítica

Español, lengua y literatura, , , ,

I. Origen de la Educación Literaria: Un Vínculo Roto con la Lectura

Si nos remitimos a la infancia, debo admitir que nunca me entusiasmó la clase de literatura; eso sí, amaba con locura la lectura. Esta no es una situación original: ya le ocurría a maestros como Dámaso Alonso y a muchos otros. Y tenía amigos a los que les pasaba lo mismo. El sentir general de los alumnos era el de un odio más o menos profundo por las clases de lengua y literatura.

Hoy, veo lo absolutamente ridículo que era Seguir leyendo “Transformando la Educación Literaria: Desafíos y Propuestas para la Lectura Crítica” »

Fomento de la Lectura: Etapas Lectoras y Literatura Infantil

Lengua española y su literatura, , ,

Etapas Lectoras y Criterios de Selección

Etapas Lectoras

  • Prelectora (0-2 años): Predomina lo sensorial y motor.
  • Iniciación lectora (4-6 años): Se familiariza con el código escrito.
  • Progreso lector:
    • 6-8 años: Etapa de lo intuitivo.
    • 8-12 años: Etapa de lo concreto a lo formal.

Criterios de Selección de Textos

Fomento de la Lectura en Primaria: Estrategias y Beneficios

Lengua y literatura españolas, , , ,

1. Experimentar la Comunicación Literaria

La comunicación literaria se desarrolla cuando se percibe su presencia y uso en la sociedad. No se limita al aula, sino que se extiende a diversos ámbitos. La publicidad, por ejemplo, utiliza símbolos y metáforas. La lectura nos acompaña en momentos de espera. El lenguaje político emplea una retórica que debemos comprender. La necesidad de la lectura literaria es, por tanto, más crucial de lo que pensamos.

Es fundamental diseñar actividades que Seguir leyendo “Fomento de la Lectura en Primaria: Estrategias y Beneficios” »

Fomento del placer lector en educación infantil: creación de cuentos con marionetas

Lengua y literatura españolas, , , ,

Justificación

El placer lector es una de las bases fundamentales para fomentar el amor por la lectura desde las primeras etapas educativas. En la educación infantil, la literatura se convierte en una herramienta poderosa para estimular la imaginación, desarrollar el lenguaje y fortalecer la conexión emocional con los textos. A través de cuentos, poesías y relatos adaptados a su nivel de comprensión, los niños no solo adquieren vocabulario y estructuras lingüísticas, sino que también desarrollan Seguir leyendo “Fomento del placer lector en educación infantil: creación de cuentos con marionetas” »