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Evolución de la Literatura Infantil y Juvenil: del Siglo XIX al XX

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Siglo XIX: Bases Didácticas y Nuevas Temáticas

En la primera mitad del siglo XIX, la literatura infantil y juvenil (LIJ) se nutrió de la base didáctica del movimiento ilustrado, la recuperación de la literatura popular, la inspiración medievalizante y la desmesura romántica, incluyendo en ocasiones el orientalismo. En la segunda mitad, surgieron nuevos temas impulsados por el realismo: la revolución industrial, el auge de los cuentos en EE. UU., los avances tecnológicos y una mayor aproximación Seguir leyendo “Evolución de la Literatura Infantil y Juvenil: del Siglo XIX al XX” »

Valores y Contexto Histórico en Cuentos Clásicos: Hansel y Gretel, Caperucita Roja y Más

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Cuento del autor: Jacob Grimm. (Hansel y Gretel)

Los valores brindan a los niños instrumentos que les permiten entablar relaciones sociales, convivir con respeto, emprender conversaciones donde se consideren las diferentes opiniones y la forma de aprender, y que el uso de las palabras predomine por encima de la violencia o de la mala educación.

El objetivo principal de la enseñanza de valores es que los niños, y no tan niños, reflexionen sobre sus comportamientos e intenten mejorar en la medida Seguir leyendo “Valores y Contexto Histórico en Cuentos Clásicos: Hansel y Gretel, Caperucita Roja y Más” »