Gramática: Las Oraciones Subordinadas

Oraciones Subordinadas Sustantivas

Desempeñan dentro de una oración compuesta la misma función que un sustantivo dentro de una oración simple. Las principales funciones que pueden realizar son:

1. Sujeto: Le gusta que los planes salgan bien.
2. Complemento Directo (CD): El médico dijo que volvería.
3. Complemento Indirecto (CI): Siempre das la razón a quien no la tiene.
4. Complemento del Nombre (CN): Le gustó la idea de que fuéramos al cine.
5. Complemento de un Adjetivo: Estábamos seguros de que aprobarías.
6. Complemento de Régimen: Me acostumbré a que siempre llegaras tarde.

Truco: La mejor prueba para identificar una oración sustantiva es sustituirla por los pronombres «eso» o «esas cosas».

Oraciones Subordinadas Adjetivas o de Relativo

Las subordinadas adjetivas equivalen a un adjetivo y desempeñan su misma función: complementar a un nombre (llamado antecedente). Aparecen inmediatamente detrás de él, formando parte del sintagma nominal.

Nexos

Los nexos de las subordinadas adjetivas pueden ser:

• Pronombres relativos: que, quien, cual, cuyo (y sus variantes).
• Adverbios relativos: donde, como, cuando.

Estos nexos, además de enlazar las oraciones, cumplen una función sintáctica dentro de la subordinada:

• Sujeto: Pásame la chaqueta que está detrás de la silla.
• Complemento Directo (CD): Se me ha roto la calculadora que me prestaste.
• Complemento Indirecto (CI): La persona a quien entregaste el paquete no te devolvió el saludo.
• Complemento Circunstancial de Lugar (CCL): El barrio donde vivo no es ninguna pradera.

Tipos de Subordinadas Adjetivas

Según la naturaleza de su antecedente, las oraciones adjetivas pueden ser especificativas o explicativas. Las explicativas siempre van entre comas.

• Especificativa: Los coches que estaban mal aparcados han sido sancionados. (Significa que solo han sancionado a los que estaban mal aparcados).
• Explicativa: Los coches, que estaban mal aparcados, han sido sancionados. (Significa que todos los coches han sido sancionados, porque todos estaban mal aparcados).

Oraciones Subordinadas Adverbiales

Dentro de la oración compuesta, realizan la función de un adverbio o de un complemento circunstancial. Esta función la puede realizar:

• Un sintagma nominal precedido de preposición: Quiero estar en los bellos jardines.
• Una oración subordinada sustantiva precedida de preposición: Sale de jugar al bingo.

Hay tres grandes tipos de subordinadas adverbiales:

1. Circunstanciales (de lugar, tiempo y modo):
   • El libro está donde lo dejaste. (Lugar – CCL)
   • Sigue como dijeron. (Modo – CCM)
   • Al bajar la vista, me di cuenta de que había pisado una víbora. (Tiempo)
2. Cuantitativas (comparativas y consecutivas):
   • Comparativa de superioridad: más… que; mejor… que.
   • Comparativa de igualdad: tal… como; igual… que; tanto como.
   • Comparativa de inferioridad: menos… que.
   • Consecutiva: Está tan borracho, que no es capaz de reconocer su casa.
3. Causativas (causales, finales, condicionales y concesivas):
   • Causal: Puesto que ese es tu deseo, vete.
   • Final: Vengo a que me cures / para que me cures.
   • Condicional: Si lo pide de corazón, quitaré el obstáculo.
   • Concesiva: Aunque me lo pidiera de rodillas, no accedería.

Importante: En estas oraciones, los adverbios y las construcciones que las introducen se analizan como nexos.

Literatura: Modernismo y Generación del 98

A finales del siglo XIX en España, el Modernismo convive con la Generación del 98. Los autores de ambos movimientos son coetáneos (viven en la misma época) y comparten una forma similar de enfrentarse al mundo, marcada por la crisis de fin de siglo.

La diferencia fundamental reside en el enfoque: los modernistas se centran más en lo fantástico y lo sensual, buscando una evasión de la realidad, mientras que los autores del 98 ponen más énfasis en las ideas y la crítica social.

El Modernismo

• Es un movimiento que se introduce en España principalmente a través de la figura de Rubén Darío.
• Supone una renovación total de la literatura, sobre todo de la poesía.
• Sus fuentes son la poesía romántica y la poesía simbolista y parnasiana francesa.
• Rescata temas del Romanticismo como lugares exóticos, paraísos artificiales y épocas pasadas. Los problemas y la crítica social los mueven a la evasión.
• Se desarrolla un estilo que busca la belleza formal a través de la musicalidad y el colorido del lenguaje. Son considerados poetas radicales en su propuesta estética.

La Generación del 98

• Surge como consecuencia de la crisis moral, política y social en España a finales del siglo XIX, agravada por la pérdida de las últimas colonias en 1898 (el «Desastre del 98»).
• Este contexto lleva al grupo del 98 a buscar la esencia de España, reflexionar sobre su destino y sobre la condición humana. También son considerados poetas y escritores radicales en su pensamiento.
• La novela será el instrumento ideal para sus objetivos. Crean una novela abierta en la que se combina la narrativa con reflexiones del autor, a menudo con un final ambiguo para provocar la reflexión del lector.
• Sus temas principales son el «problema de España», el paisaje de Castilla como símbolo del alma española, la historia y la existencia humana.
• El estilo narrativo es claro, sencillo y antirretórico.
• Azorín es uno de sus autores más importantes y fue quien dio nombre a la generación.