1. Elementos de la Comunicación

• Idea: Es lo que el emisor pretende transmitir al receptor, partiendo de algo real o imaginativo.
• Código: Sistema de signos común entre emisor y receptor (por ejemplo, una lengua).
• Emisor: Es quien produce y envía el mensaje.
• Mensaje: Es el contenido de la comunicación. Incluye en sí mismo el contexto y la situación.
• Canal: Medio a través del cual se transmite el mensaje. Puede tener interferencias o ruido.
• Receptor: Es quien recibe e interpreta el mensaje.

2. Funciones del Lenguaje

La comunicación cumple diversas funciones, más allá de la simple transmisión de información. Las principales son:

• Función Denotativa, Referencial o Informativa: Se utiliza cuando se transmite una información objetiva, desprovista de connotaciones subjetivas (sin opiniones).
  Ej: Esta clase está abierta.
• Función Emotiva o Expresiva: El emisor expresa sus sentimientos personales.
  Ej: ¡He aprobado!
• Función Poética o Estética: El emisor busca crear belleza en el mensaje.
  Ej: Hace un frío que pela.
• Función Fática o de Contacto: Se utiliza para iniciar, mantener o finalizar la comunicación, asegurando que el canal funciona.
  Ej: ¿Ha dicho «frío» o «río»?
• Función Metalingüística: Se emplea cuando se habla de la propia lengua.
  Ej: La palabra niño es un sustantivo.
• Función Apelativa o Conativa: Se intenta influir en el receptor o llamar su atención para que actúe de una determinada manera.
  Ej: Déjame tu abrigo.

En los mensajes suele haber una función predominante y otras secundarias; no se excluyen entre sí.

3. Los Signos

Un signo es una realidad que hace referencia a otra realidad no presente.
Ej: La bocina de un coche.

Clases de Signos

• Naturales: Aquellos que tienen una conexión directa con la realidad que representan. Ej: El humo como signo de fuego.
• Artificiales: No tienen una relación natural con lo que representan. Se dividen en:
  • Verbales: Basados en el sonido articulado, que se puede representar por escrito.
  • No verbales: No se basan en el sonido. Ej: Símbolos o iconos.

El Signo Lingüístico

Es una característica exclusiva del ser humano. Representa una realidad con la que no tiene ninguna relación directa, sino que es un acuerdo arbitrario.

Partes del Signo Lingüístico

• Significado: Es el concepto o la idea mental asociada. Ej: La idea de un objeto con hojas grapadas para leer.
• Significante: Es la imagen acústica o la forma fónica/gráfica. Ej: La secuencia de sonidos /l-i-b-r-o/ o la palabra escrita libro.

La Doble Articulación del Lenguaje

• Primera articulación: El mensaje se divide en unidades con significado, llamadas monemas (lexemas y morfemas).
  Ej: La / clase / está / atenta.
• Segunda articulación: Cada monema se puede dividir en unidades mínimas sin significado pero con valor distintivo, denominadas fonemas.
  Ej: /l/a/ /k/l/a/s/e/ /e/s/t/a/ /a/t/e/n/t/a/.

4. Estructura del Lenguaje Verbal

Nivel Fónico

Estudia los sonidos del lenguaje (fonética) y su función (fonología).

Producción del Sonido

El diafragma presiona los pulmones y estos expulsan el aire a través de los bronquios y la tráquea, pasando por la laringe y la faringe, y saliendo al exterior fundamentalmente por la boca y, en parte, por la nariz.

Clases de Sonidos por la Vibración

• Sordos: Las cuerdas vocales no vibran. Ej: /p/.
• Sonoros: Las cuerdas vocales vibran. Ej: /b/.

Modo de Articulación

• Oclusivos: Se produce un cierre total y momentáneo del paso del aire, que se expulsa de manera brusca. Ej: /p/, /t/, /k/.
• Fricativos: El aire sale rozando los órganos articulatorios, que se aproximan sin llegar a cerrarse. Ej: /f/, /s/.
• Africados: Se produce una oclusión seguida de una fricación. Ej: /tʃ/ (ch).
• Líquidos: Sonidos con características intermedias entre vocales y consonantes. Se dividen en:
  • Laterales: El aire sale por los lados de la cavidad bucal. Ej: /l/, /ʎ/ (ll).
  • Vibrantes: Se producen por una o varias vibraciones de la punta de la lengua. Pueden ser simples (/ɾ/) o múltiples (/r/).
• Nasales: Parte del aire sale por la cavidad nasal. Ej: /m/, /n/.

Punto de Articulación

• Bilabiales: Se articulan con los dos labios. Ej: /p/, /b/, /m/.
• Labiodentales: Con el labio inferior y los dientes superiores. Ej: /f/.
• Dentales: Con la punta de la lengua y los dientes superiores. Ej: /t/, /d/.
• Interdentales: Con la punta de la lengua entre los dientes. Ej: /θ/ (z, ce, ci).
• Alveolares: Con la lengua sobre los alvéolos superiores. Ej: /s/, /n/, /l/, /ɾ/, /r/.
• Palatales: Con el predorso de la lengua y el paladar duro. Ej: /tʃ/, /ʎ/, /ɲ/ (ñ).
• Velares: Con el postdorso de la lengua y el velo del paladar. Ej: /k/, /g/, /x/ (j, ge, gi).

Sonido, Fonema y Letra

• Sonido: Es la realidad física, el conjunto de características que definen una emisión articulada.
• Fonema: Es la imagen mental del sonido, una unidad abstracta con valor distintivo (permite diferenciar significados). Cada lengua tiene un conjunto limitado de fonemas. Ej: /l/ y /m/ son fonemas porque distinguen lata de mata.
• Letra (o grafema): Es la representación gráfica de un fonema.

La Sílaba

Se puede definir como la unidad de sonido que se pronuncia en un solo golpe de voz y que obligatoriamente contiene una vocal, que actúa como núcleo.

Clases de Sílabas según su final

• Abierta o libre: Termina en vocal. Ej: ca-sa.
• Cerrada o trabada: Termina en consonante. Ej: can-tar.

Elementos Suprasegmentales

Son elementos fónicos que afectan a más de un fonema (segmento), como la sílaba, la palabra o la oración, y aportan significado.

• Acento: Es la mayor intensidad con la que pronunciamos una sílaba dentro de una palabra.
  • Prosódico: Solo se pronuncia, no se representa gráficamente. Ej: me-sa.
  • Ortográfico (o tilde): Se representa gráficamente. Ej: lá-piz.

Clases de Sílabas según el acento

• Tónicas: Llevan la intensidad del acento (prosódico u ortográfico).
• Átonas: No llevan la intensidad del acento.

• Entonación: Es la modulación o curva melódica que describen los sonidos al pronunciar un enunciado. Diferencia la modalidad oracional.

  Tipos de Entonación

  • Entonación enunciativa.
  • Entonación interrogativa.
  • Entonación exclamativa.

Nivel Morfológico

Estudia la forma y la estructura interna de las palabras.

Estructura de la Palabra

• Lexema o raíz: Es la parte de la palabra que contiene el significado léxico fundamental.
• Familia léxica: Conjunto de palabras que comparten la misma raíz o lexema.
• Alolexos: Son las variantes que puede presentar un mismo lexema. Ej: puebl- (pueblo) y popul- (popular).

Morfemas

Son unidades mínimas con significado gramatical que se añaden al lexema para completar o modificar su significado.

• Morfemas independientes o libres: Pueden aparecer solos formando una palabra. Ej: preposiciones (en, de), conjunciones (y, pero).
• Morfemas dependientes o trabados: Necesitan unirse a un lexema. Se dividen en:
  • Gramaticales o flexivos: Aportan información sobre género, número, persona, tiempo, modo, etc. Ej: niñ-o–s.
  • Derivativos o afijos: Sirven para crear nuevas palabras. Se dividen en:
    • Prefijos: Se añaden por delante del lexema. Ej: pre-cocinar, sub-marino.
    • Sufijos: Se añaden por detrás del lexema. Ej: panad-ero.
    • Infijos o interfijos: Se colocan entre el lexema y un sufijo. Ej: cafe-c-ito.

Clases de Palabras según su Estructura

• Simples: Formadas por un lexema y, opcionalmente, morfemas flexivos. Ej: niño, sol.
• Compuestas: Formadas por la unión de dos o más lexemas.
  • Compuestos propios: Los componentes se fusionan en una sola palabra. Ej: latinoamericano.
  • Compuestos sintagmáticos con guion: Se unen con un guion. Ej: físico-químico.
  • Compuestos sintagmáticos sin guion: Funcionan como una unidad pero se escriben separados. Ej: mesa redonda.
• Derivadas: Formadas por un lexema y uno o más morfemas derivativos (afijos). Ej: precocinar (prefijada), letrero (sufijada).
• Parasintéticas: Se forman mediante dos procesos simultáneos:
  • Composición + Sufijación: Ej: pica-pedr-ero.
  • Prefijación + Sufijación: Ej: a-naranj-ado.

5. El Léxico del Español

Es el conjunto de palabras que conforman la lengua castellana. Su conocimiento y uso (vocabulario) depende del grado de cultura del hablante.

Palabras Procedentes del Latín

• Palabras patrimoniales: Proceden del latín vulgar y han experimentado todas las transformaciones fonéticas a lo largo de la historia. Ej: PORTA(M) > puerta.
• Cultismos: Palabras tomadas directamente del latín clásico, sin apenas evolución fonética. Ej: PORTA(M) > portal.
• Semicultismos: Palabras que han iniciado su evolución fonética pero no la han completado. Ej: SAECULUM > siglo.
• Latinismos: Palabras o expresiones latinas que se utilizan en español sin ninguna modificación. Ej: currículum vitae, a priori, a posteriori.

Préstamos Lingüísticos

Son términos tomados de otras lenguas.

• De lenguas prerromanas: Palabras de íberos, celtas, etc. Ej: perro, barro.
• Arabismos: Incorporadas durante la presencia árabe en la península. Ej: alcalde, almohada, ojalá.
• De otras lenguas peninsulares: Catalanismos (paella), galleguismos (morriña), vasquismos (izquierda).
• De lenguas modernas: Galicismos (del francés, ej: chef), anglicismos (del inglés, ej: fútbol), italianismos (del italiano, ej: pizza).
  • Adaptados: Se ajustan a la ortografía y pronunciación del español. Ej: chófer.
  • Con doble grafía: Se admite la forma original y la adaptada. Ej: whisky / güisqui.
  • Extranjerismos crudos: Se mantienen en su forma original. Ej: pub.

6. Semántica: El Significado de las Palabras

La semántica es la rama de la lingüística que estudia el significado de las palabras y las expresiones. El significado puede ser:

• Denotativo: Es el significado objetivo y literal de una palabra, el que aparece en el diccionario.
• Connotativo: Es el conjunto de significados subjetivos y emocionales que una palabra puede evocar.

Relaciones Semánticas

Son los vínculos de significado que se establecen entre distintas palabras.

• Hiponimia: Una palabra (hipónimo) tiene un significado incluido en el de otra de mayor extensión (hiperónimo). Ej: perro es hipónimo de animal.
• Hiperonimia: Una palabra (hiperónimo) tiene un significado de gran extensión que engloba a otras (hipónimos). Ej: flor es el hiperónimo de rosa, clavel, margarita.
• Sinonimia: Relación entre palabras que tienen un significado igual o muy parecido (sinónimos).
  • Total o conceptual: Los términos son intercambiables en todos los contextos. Es muy poco frecuente. Ej: morir / fallecer.
  • Parcial o contextual: Los términos son intercambiables solo en algunos contextos. Ej: coche / automóvil.
  • Referencial: Dos términos aluden al mismo referente en un texto, pero no significan lo mismo. Ej: «Vimos a Miguel. El muchacho estaba contento».
• Antonimia: Relación entre palabras que tienen significados opuestos (antónimos).
  • Complementarios: La afirmación de uno implica la negación del otro, sin términos intermedios. Ej: vivo / muerto.
  • Recíprocos o inversos: Un término implica la existencia del otro. Ej: comprar / vender, profesor / alumno.
  • Graduales: Entre los dos términos opuestos existen gradaciones intermedias. Ej: frío / caliente (entre ellos están tibio, templado).