El Siglo XVIII en España: Contexto Histórico y Cultural

Historia y Política

• Desaparecen los Austrias y, tras la Guerra de Sucesión (1700-1714), entran los Borbones.
• Forma de gobierno: Despotismo Ilustrado (“Todo para el pueblo, pero sin el pueblo”).
• Se impulsan reformas para modernizar la sociedad (destaca el reinado de Carlos III).

Sociedad

Es una sociedad de clases y muy jerarquizada:

• Los reyes.
• La alta nobleza.
• El clero.
• La burguesía.

El Arte y la Cultura

• Se hacen numerosas traducciones de obras europeas.
• Difusión de ideas procedentes de Europa (la Ilustración).
• Importancia de la prensa como vehículo de difusión.
• Creación de escuelas técnicas.
• Creación de instituciones públicas y privadas para la difusión de la cultura, como las bibliotecas.
• El estilo artístico de este siglo es el Neoclasicismo, que se basa en la imitación de las reglas de la razón.

La Literatura de la Ilustración y el Neoclasicismo

Características de la Literatura

La corriente artística y literaria es el Neoclasicismo, que supone una vuelta a los modelos clásicos grecolatinos en todos los géneros.

• En poesía se busca la belleza armónica y el equilibrio estructural.
• En el teatro se recupera la regla clásica de las tres unidades: tiempo, acción y espacio.
• En la narrativa se tratan con verosimilitud o espíritu crítico temas de la actualidad.
• Prosaísmo: Se produce una literatura de ideas o filosófica en la que prevalece el pensamiento sobre la imaginación.
• El género predominante es el ensayo.
• Finalidad didáctica: La literatura busca enseñar y educar.
• El periodismo se configura como género y aparecen los primeros periódicos diarios. Es el nacimiento del periodismo moderno, donde tienen especial cabida los géneros de opinión.
• El estilo es sobrio y sencillo, con escasez de recursos literarios.

La Prosa Ilustrada: El Ensayo

El ensayo es el género predilecto del siglo XVIII por ser el más adecuado para la expresión de las ideas ilustradas. En este género destacan tres autores:

• Fray Benito Jerónimo Feijoo
• Gaspar Melchor de Jovellanos
• José Cadalso

Fray Benito Jerónimo Feijoo

Sus ensayos tienen como finalidad educar y formar al pueblo. Su obra fundamental es Teatro crítico universal, con la que pretende combatir todas las supersticiones y falsedades de la época con un criterio racional. Su lenguaje es sencillo y claro. Dentro de la prosa didáctica, también cultivó el género epistolar con sus Cartas Eruditas y curiosas.

Gaspar Melchor de Jovellanos

• Es el intelectual más importante del reinado de Carlos III.
• Su espíritu ilustrado le llevó a impulsar reformas económicas, jurídicas y educativas para conseguir el progreso y el bienestar social.
• Ensayista: Es autor de obras como Memoria sobre la policía de los espectáculos y diversiones públicas e Informe sobre el expediente de la Ley Agraria.
• Poeta: También escribió poesía, aunque no destacó en este aspecto. La temática de su poesía fue muy variada: amorosa, patriótica, satírica, etc.
• Dramaturgo: Tiene una obra teatral, una comedia sentimental que se podría adscribir al prerromanticismo: El delincuente honrado.

José Cadalso

• Es otro de los grandes ilustrados del siglo XVIII.
• Destacan en él su gran formación intelectual y espíritu crítico. Sus obras se centran, sobre todo, en temas sociales y educativos.
• Obras destacadas: Cartas marruecas (conjunto de cartas), Noches lúgubres (obra que ya presenta rasgos propios del Romanticismo) y Eruditos a la violeta.
• Cartas marruecas es un conjunto de 90 cartas sobre diversos aspectos de la realidad española que se intercambian tres personajes: Gazel, un joven marroquí que viaja por España; Ben-Beley, su preceptor; y Nuño Núñez, su amigo español.

El Teatro Ilustrado

La tradición del teatro barroco pervive en las primeras décadas del siglo. A mediados de siglo hay un cambio: los ilustrados inician la reforma del género dramático para convertirlo en un instrumento educativo. El teatro neoclásico tiene su modelo en la corriente clásica grecolatina. Sus rasgos son los siguientes:

1. Respeto a las unidades clásicas de acción (una sola acción), lugar (en un solo espacio) y tiempo (la acción podía ocupar como mucho veinticuatro horas).
2. Finalidad didáctica o moral. Se ponen en escena errores sociales para corregirlos.
3. Separación de la prosa y el verso, y de lo trágico y lo cómico.
4. Se busca la verosimilitud en el teatro con asuntos cotidianos.
5. Los personajes se adaptan a la ley del decoro (hablan y actúan según su condición social).

Leandro Fernández de Moratín

• Es el autor teatral más importante del Neoclasicismo español.
• Tiene una finalidad didáctica, moral y de crítica social.
• Sus obras fundamentales son:
  • La comedia nueva o el café, donde critica duramente a los poetas incultos e ignorantes que se atreven a escribir obras dramáticas.
  • El sí de las niñas, en la que hace una dura crítica de las familias que obligan a sus hijas a casarse sin tener en cuenta sus sentimientos.

La Poesía Neoclásica

Es una poesía de ideas, filosófica y social. Distinguimos dos tendencias:

1. La poesía social y filosófica.
2. La fábula didáctica. En la fábula destacan dos grandes fabulistas: Samaniego e Iriarte.

Formación de Palabras en Castellano

Neologismos y Préstamos

Los neologismos son palabras nuevas que se van incorporando a un idioma. Pueden proceder de préstamos o de la formación de palabras nuevas.

Los préstamos o extranjerismos son palabras tomadas de otro idioma, ya sea en su forma original o adaptadas a nuestra pronunciación. Ejemplos:

• Inglés: bikini, yogur
• Árabe: alfombra
• Catalán: porche
• Italiano: boceto
• Portugués: morriña
• Ruso: vodka
• Euskera: chatarra
• Francés: jamón

Palabra Patrimonial, Cultismo y Doblete

• Palabra patrimonial: Son aquellas que el castellano ha heredado del latín y han evolucionado hasta su forma actual. Ej: padre, bueno, ayudar.
• Cultismo: Son palabras que el castellano ha tomado directamente del latín culto de los escritores latinos, sin apenas evolución. Ej: capítulo, lúbrico, computar.
• Dobletes: Son dos palabras que proceden de la misma voz latina y llegan hasta nosotros una por vía patrimonial (evolucionada) y otra por vía culta (sin evolución).

Procedimientos de Formación de Palabras

Derivación

Forma palabras nuevas por sufijación y prefijación.

Sufijación

Consiste en añadir uno o más sufijos al lexema de una palabra. Ej: ideal-ismo, oxid-ación. Hay varios tipos:

• Derivación nominal: Permite formar sustantivos a partir de:
  • Verbos: salida, aterrizaje
  • Adjetivos: estupidez
• Derivación adjetival: Permite formar adjetivos a partir de:
  • Nombres: deportivo
  • Verbos: realizable
• Derivación verbal: Permite formar verbos a partir de:
  • Nombres: martillear
  • Adjetivos: blanquear
• Derivación adverbial: Permite formar nuevos adverbios añadiendo el sufijo -mente a un adjetivo.

Prefijación

Consiste en poner prefijos a una palabra. Ej: ex-director.

Composición

Consiste en formar una palabra nueva uniendo dos o más palabras. Ej: sacacorchos, compraventa.

• Compuestos perfectos: La nueva palabra va unida en una sola. Ej: pelirroja.
• Compuestos imperfectos: La nueva palabra va separada por un guion. Ej: físico-químico.

Parasíntesis

Es un procedimiento de formación de palabras donde interviene la composición y la derivación a la vez. Ej: pica-pedr-ero.

Extranjerismos y Latinismos

• Extranjerismos crudos: No se han adaptado a nuestra lengua y conservan su grafía original. Deben escribirse siempre en cursiva. Ej: sushi, jazz, pizza.
• Extranjerismos adaptados: Proceden de palabras de otras lenguas pero han adaptado su forma a la ortografía y pronunciación del castellano. Ej: cruasán (del francés croissant), espagueti (del italiano spaghetti).
• Latinismos: Se comportan como cualquier otro extranjerismo y pueden o no estar adaptados al castellano.