La Comunicación y el Lenguaje

El Proceso de Comunicación

El proceso comunicativo implica la emisión de señales (sonidos, gestos, señas…) con la intención de dar a conocer un mensaje. Para que la comunicación sea exitosa, el receptor debe contar con las habilidades que le permitan decodificar el mensaje e interpretarlo. Es un proceso que se desarrolla en 5 pasos:

1. Elaboración de la idea
2. Codificación
3. Transmisión de un mensaje
4. Decodificación
5. Recepción por parte del destinatario

Diferencias entre Lengua y Lenguaje

La lengua se concreta en el habla, mientras que el lenguaje es la facultad humana, lo que hace apto a un individuo para expresarse.

Diferencias entre Comunicación Verbal y No Verbal

La diferencia reside en que la comunicación verbal se realiza a través de las palabras y signos, mientras que la no verbal se manifiesta mediante gestos o comportamientos de tipo visual. La comunicación verbal es la que se vale de las palabras y los signos. Puede ser oral o escrita y el mensaje es verbalizado.

La Competencia Gramatical

La competencia gramatical es la capacidad de una persona para producir enunciados gramaticales en una lengua, es decir, enunciados que respeten las reglas de la gramática de dicha lengua en todos sus niveles (vocabulario, formación de palabras y oraciones, pronunciación y semántica). Se define como el conocimiento implícito que un hablante posee sobre su propia lengua, el cual le permite no solo codificar mensajes que respeten las reglas de la gramática, sino también comprenderlos y emitir juicios sobre su gramaticalidad.

Las Funciones del Lenguaje

• Referencial: Se produce cuando el emisor utiliza el lenguaje para transmitir una información al receptor. Ejemplo: Son las tres y media.

• Emotiva o expresiva: Se da cuando expresamos sentimientos o deseos. Ejemplo: ¡Qué pena, casi gana el Real Madrid!

• Conativa o apelativa: Modificar la conducta del oyente o conseguir algo de él.

• Fática: Mostrar que el canal funciona y que se mantiene la comunicación.

• Poética o estética: Centrar la atención del receptor en la forma del propio mensaje.

• Metalingüística: Cuando utilizas la lengua para hablar del propio lenguaje. Ejemplo: «Pero» es una conjunción adversativa.

Propiedades Textuales

Adecuación

La adecuación es la propiedad que hace que los textos se adapten a la situación comunicativa en la que se producen.

Hay distintas maneras de comunicar un mensaje dependiendo de quién sea el receptor: un amigo o un señor que nos entrevista.

Esta adecuación de los textos se extiende a cada uno de los factores que intervienen en el acto comunicativo:

• Destinatario: El emisor ha de procurar que la forma de su mensaje se ajuste a la persona a la que se dirige.
• Finalidad: Un texto debe adaptarse a su propósito. No se utilizará el mismo lenguaje para pedir información sobre el funcionamiento de un móvil que para felicitar a alguien por su cumpleaños.
• Canal: Oral o escrito, determina el uso que hacemos del lenguaje.
• Tema: El texto tiene que acomodarse a aquello de lo que se habla. Un texto que discurra sobre una obra literaria no se construirá igual que uno que trate de un partido de fútbol.
• Situación: Hay situaciones que exigen un lenguaje formal o un lenguaje coloquial.

Coherencia

La coherencia se basa en la unidad temática. Los elementos que constituyen el texto deben respetar ciertos principios:

• De relevancia: Todo lo que se dice debe ser relevante, es decir, debe guardar relación con el tema tratado.
• De no contradicción: Ningún enunciado del texto puede contradecirse con lo que se haya afirmado en otro.
• De recurrencia: Ciertos elementos relacionados con el tema son recurrentes, es decir, se repiten a lo largo del texto. De esta manera, el tema se mantiene presente en cada parte del texto y al receptor le resulta más fácil seguir el hilo de lo que se le está comunicando.
• De progresión: La información se debe ofrecer de manera progresiva, ampliando los datos conocidos con otros nuevos.

Estructura Textual

• Básica: Introducción – Desarrollo – Conclusión
• Resolutiva: Problemas – Soluciones
• Causal: Causas – Consecuencias
• Cronológica: Primer hecho – Segundo hecho
• Argumentativa: Tesis – Argumentos (o viceversa)

Cohesión

Mecanismos que garantizan la conexión entre las partes del texto:

• Recurrencia léxica: Se repiten las mismas palabras o expresiones.
• Recurrencia semántica: Frecuenta sinónimos y/o hiperónimos (Ejemplo: pájaro – gorrión).
• Deixis:
  • Anáfora: Ejemplo: Vimos un gato herido. Lo llevamos a casa para curarlo.
  • Catáfora: Anticipación de lo que va a venir en el discurso. Ejemplo: Te voy a decir algo: nunca prestas atención cuando te hablan.
• Elipsis: Se omiten palabras. Ejemplo: Pablo llegó tarde. Entró a casa sin avisar.
• Uso de marcadores o conectores discursivos: Permiten establecer una conexión entre distintas partes del texto. Estructuran el texto y guían la interpretación del receptor. Se colocan en posiciones destacadas para que el receptor los distinga.

Clases de Marcadores Discursivos

• Estructuradores (organizan el texto):
  • De orden: En primer lugar, en segundo lugar, por último.
  • De digresión: A propósito, a todo esto.
  • Ejemplificativos: Por ejemplo, así, en particular.
• Argumentativos:
  • Aditivos: Además, encima, también.
  • Contraargumentativos: Ahora bien, al contrario, en cambio.
  • Consecutivos: Así pues, entonces, por lo tanto.
• Reformuladores:
  • Explicativos: Es decir, esto es, o sea.
  • Rectificativos: Más bien, mejor dicho.
  • Recapitulativos: En conclusión, en definitiva, en resumen.

Clasificación de Textos

Modalidades Textuales

• Narración: Tipos de narrador, estructura, espacio, tiempo, personajes, rasgos lingüísticos.
• Exposición: Características, estructura, rasgos lingüísticos, formas de la exposición.
• Argumentación: Tesis, tipos de argumentos, contraargumentos, estructura, rasgos lingüísticos.
• Descripción: Tipos de descripción según la implicación del autor (subjetiva u objetiva), según lo descrito (prosopografía, etopeya, retrato, caricatura, topografía, etc.), según la función (técnica o literaria); rasgos lingüísticos de la descripción.

Semántica: El Significado de las Palabras

Denotación y Connotación

La denotación es una afirmación objetiva sobre algo, que surge desde la objetividad de la persona, y que será igual para todas las personas sin importar de qué país o cultura provenga.

La connotación, por el contrario, se basa en la subjetividad de la persona que da por resultado una frase que puede significar algo diferente en diferentes países. La cultura cumple un papel importante en las frases de connotación, pues las moldea y les aporta un significado totalmente diferente. Ejemplos:

• Soy un hombre puro e inocente (denotación) – He nacido siendo un niño y moriré siendo tal (connotación).
• Este es un buen libro (denotación) – Este libro te llevará a un mundo del que no querrás salir (connotación).

Relaciones Semánticas

• Monosemia: Palabra con un solo significado.
• Polisemia: Palabra con más de un significado.
• Sinónimos: Palabras distintas con el mismo significado (Ejemplo: triste, apenado).
• Antónimos: Palabras con significado opuesto.
• Hiperonimia: Palabra hiperónima (Ejemplo: ave) que engloba a otras (águila, flamenco, gorrión, que son hipónimos).
• Paronimia: Palabras que tienen parecida pronunciación y escritura, y diferente significado.
• Homonimia: Palabras iguales con distinto significado.
  • Homófonas: Igual sonido pero diferente escritura y significado.
  • Homógrafas: Igual escritura, diferente significado.

Morfología: Estructura de las Palabras

Morfemas y Lexemas

• Morfemas: Se añaden a la raíz de la palabra para modificar en parte el lexema, agregando un conjunto de letras que en diferentes casos significará lo mismo.
• Lexema: Raíz de la palabra.

Tipos de Morfemas

• Derivados: Se emplean para formar palabras nuevas. Ejemplo: re-vender, re-utilizar o in-directo, in-deseable.
• Flexivos: Se añaden al lexema y, aunque no crean nuevas palabras, sí añaden información sobre el género (femenino y masculino) y el número (singular y plural). Ejemplo: palabras a las que se les añade la -s al final (libro – libros) o -ba y -ré (cantaba y cantaré).
• Prefijos: Delante de la raíz (Ejemplo: im-posible, in-descifrable).
• Sufijos: Detrás de la raíz (Ejemplo: arboleda, globalización).
• Interfijos: Entre la raíz (Ejemplo: cafetería, polvareda).

Procesos de Formación de las Palabras

Derivación, composición, parasíntesis, siglas, acrónimos y acortamientos.

Clases Básicas de Palabras

• Sustantivo: Palabras que nombran seres o cosas.
• Pronombre: Palabras sin significado léxico que se usan para referirse a entes o cosas diversas.
• Determinante: Indica cuáles o cuántas son las entidades a que hace referencia el sintagma nominal (Ejemplo: ese, su, tres, las, estos).
• Adjetivo: Cualidad (Ejemplo: bonito, feo, gris, azul, rara).
• Verbo: Acciones.
• Adverbio: Pueden denotar lugar (aquí), tiempo (pronto), modo (alegremente, así), cantidad (muy, más), incluso y lamentablemente.
• Preposición: Significado gramatical (a). Significado léxico temporal o locativo (bajo, sobre, durante, hasta).
• Conjunción: (Ejemplo: donde, cuando, por lo tanto, porque, como, a menos que).

Sintaxis

Clases de Oraciones según el Sujeto

• Oración personal: Tiene sujeto (Ejemplo: La tele no me interesa. No tengo hambre. [Sujeto: yo]).
• Impersonales: No tienen sujeto (Ejemplo: Hace calor. Es muy tarde).

Clases de Oraciones según la Voz

• Oraciones activas: Son aquellas que tienen el verbo en voz activa y cuyo sujeto realiza la acción expresada por el verbo. Ejemplo: Muchos alumnos votaron al delegado.
• Oraciones pasivas: Son aquellas que tienen el verbo en voz pasiva y cuyo sujeto recibe o padece la acción expresada por el verbo. Ejemplo: El delegado fue votado por muchos alumnos.

Clases de Oraciones según la Modalidad

• Declarativas: Informan de un hecho o describen la realidad (Ejemplo: El avión llegó tarde).
• Interrogativas: Formulan una pregunta (Ejemplo: ¿Quién ha venido?).
• Exclamativas: Reacción emocional (Ejemplo: ¡Qué bien trabajas!).
• Imperativas: Dan orden o ruegan (Ejemplo: Vete ahora mismo. No hagas eso, por favor).

Complementos Verbales

• Atributo (ATR): Complemento de un verbo copulativo (ser, estar, parecer). Ejemplo: La leche estaba muy fría. La leche lo estaba.
• Complemento Predicativo (C. PREDIC): Ejemplo: Los considero inteligentes. La contrataron de camarera. Ella trabaja como profesora.
• Complemento Directo (CD): Se puede sustituir por lo, la, los, las. Ejemplo: Se comió unos bocadillos – Se los comió.
• Complemento Indirecto (CI): Se puede sustituir por le / se / les / se. Ejemplo: Dio un libro a los alumnos – Les dio un libro.
• Complemento Circunstancial (CC): Expresa el lugar, el tiempo, el modo, la causa, etc. Ejemplo: Ayer jugaba en el patio con Juan.

Morfología y Sintaxis Latina

Conjugación (Verbo describo, describere)

ille describit (Presente)		ille descripsit (Pretérito Perfecto)
ille describēbat (Pretérito Imperfecto)	ille descripsĕrat (Pretérito Pluscuamperfecto)
ille describet (Futuro Imperfecto)

descripturum esse (Infinitivo Futuro)
ille descripsĕrit (Futuro Perfecto)

Análisis Morfológico y Léxico

• succedit: Verbo Latino, INDICATIVO Presente, 3ª persona singular. Significado: sucede, es exitoso.
• Romulo: Sustantivo, 2ª Declinación, masculino, singular. Caso: Dativo o Ablativo.
• numa: Sustantivo, 1ª Declinación, femenino, singular. Caso: Nominativo.
• quem: Pronombre/Adjetivo, singular, masculino. Caso: Acusativo. Significado: quien.
• Romani: Adjetivo, Nominativo, masculino, plural. Significado: Romanos.
• petiverunt: Verbo, INDICATIVO Pretérito Perfecto, 3ª persona plural. Significado: pidieron.
• ob: Preposición indeclinable. Significado: por, a causa de.
• inclitem: Adjetivo. Caso: Acusativo.
• eius: Pronombre, Genitivo, singular (masc., fem., neut.). Significado: su, de él/ella.
• religionem: Sustantivo, 3ª Declinación, femenino, singular. Caso: Acusativo. Significado: religión.
• ille: Pronombre, Nominativo, masculino, singular. Significado: él, aquel.
• sacres: Adjetivo. Significado: sagrado.
• et: Conjunción copulativa. Significado: y.
• caerimonias: Sustantivo, 1ª Declinación, femenino, plural. Caso: Acusativo. Significado: ceremonias.
• omnemque: Adjetivo (omnis), 2ª Clase. Caso: Acusativo, singular (masc., fem.). Significado: y todo.
• cultum: Sustantivo, 4ª Declinación, masculino, singular. Caso: Acusativo. Significado: adoración, culto.
• deorum: Sustantivo, 2ª Declinación, Genitivo, masculino, plural. Significado: de los dioses.
• docuit: Verbo, INDICATIVO Pretérito Perfecto, 3ª persona singular. Significado: enseñó.
• ille: Pronombre, Nominativo, masculino, singular. Significado: aquel, él.
• pontifices: Sustantivo, 3ª Declinación, Nominativo, masculino, plural. Significado: principales sacerdotes.
• augures: Sustantivo. Significado: augures.
• ceteraque: Adjetivo. Nominativo, neutro, plural. Significado: y otros.
• sacerdotia: Sustantivo, 2ª Declinación, Nominativo, neutro, plural. Significado: sacerdocios, sacerdotes.
• creavit: Verbo, Pretérito Perfecto, 3ª persona singular. Significado: creó.
• annumque: Sustantivo (annus), 2ª Declinación, Acusativo, masculino, singular. Significado: y el año.
• in: Preposición (+ ablativo/acusativo). Significado: en.
• duodecim: Numeral indeclinable. Significado: doce.
• meses: Sustantivo, 1ª Declinación, femenino, singular. Significado: meses.
• discripsit: Verbo Latino, INDICATIVO Pretérito Perfecto, 3ª persona singular. Significado: asignó, dividió.
• Denique: Adverbio. Significado: finalmente.
• illum: Pronombre, Acusativo, masculino, singular. Significado: aquel, él.
• ferocem: Adjetivo (ferox), 2ª Clase, Acusativo, singular (masc., fem.). Significado: feroz.
• populum: Sustantivo, Acusativo, masculino, singular. Significado: el pueblo.
• redegit: Verbo, INDICATIVO Pretérito Perfecto, 3ª persona singular. Significado: devolver, juntar, transformar, reducir.

Traducción del Texto Latino

Sucede a Rómulo, a quien los romanos pidieron a causa de su famosa religión. Enseñó lo sagrado y las ceremonias y todo el culto de los dioses; Creó a los principales sacerdotes, augures y otros sacerdotes, y dividió el año en doce meses. Finalmente, redujo a aquel pueblo feroz.