Los Canales de Gesta

El Mester de Juglaría

Entorno al siglo XI surgen unas obras épicas o narrativas, escritas en verso, llamadas cantares de gesta que contaban las hazañas bélicas de un héroe. Estas obras eran recitadas por juglares y de ahí el nombre del Mester de Juglaría (mester significa oficio).

Cuatro Rasgos Fundamentales

• Irregularidad métrica: Escritos en verso de diferente medida y agrupados en tiradas con la misma rima asonante.
• Lenguaje bastante vulgar: Exento de cultismos, buscando la fuerza narrativa pero comunicando de forma sencilla para llegar a todo el público.
• Realismo: Narran hechos que son verosímiles y transcurren en lugares reales.
• Fórmulas fijas: Son frecuentes ciertas fórmulas o expresiones que se asocian a algunos personajes o situaciones, probablemente para facilitar la memorización del poema.

La función última del juglar era entretener al público y, para ello, además de recitar, bailaban y hacían malabarismos.

La Lirica Popular

Las Jarchas

• Breves composiciones líricas escritas entre el siglo X y XI que constituyen la manifestación más antigua de la literatura romance en la península. Es una palabra árabe que significa válida o final.
• Temas de carácter amoroso o pasional, es decir, el sufrimiento del amor ante la ausencia del amado o amada.
• El lenguaje utilizado es el mozárabe, que era el lenguaje de los cristianos que vivían entre los árabes.

Los Romances

• La forma de poesía popular más importante de la Edad Media.
• Número indefinido de versos octosílabos con rima que argumentan en las personas.
• Se caracterizan por el dramatismo proporcionado por la gran concentración expresiva que otorga a las escenas, gran intriga y emoción.
• En algunos romances predomina la interacción narrativa, ya que cuentan una historia inventada y otros un carácter más lírico donde se desarrollan más los sentimientos.

El Mester de Clerecía

Conjunto de textos elaborados entre el siglo XIII y XIV por autores cultos.

• Poemas narrativos con una verificación regular.
• La cuaderna vía es la forma métrica elegida por estos autores: cuatro versos alejandrinos que riman entre sí en consonante AAAA.
• Obras de naturaleza religiosa y moralizante, con marcado carácter didáctico.
• Generalmente se narran vidas de santas u hombres ejemplares.
• Principales manifestaciones de esta escuela (oficio de clérigo) son el libro de Apolonio y el libro de Aleixander; en alguna estrofa se explica el manifiesto de esta escuela poética.

– Mester traygo famoso, non es de joglaría

– Mester es sin pecador, ea es de clerecía

– Fablar curso rimado por la cuaderna vía

– A sílabas contadas, cc es grant maestría.

Gonzalo de Berceo

• Primer autor en lengua castellana del que se tiene conocimiento.
• Gran preocupación por hacer inteligibles a sus oyentes y lectores los temas religiosos dominantes en toda su obra.
• Creador de la lengua literaria, trasvasando numeroso vocabulario desde el latín.
• Su obra está compuesta por hagiografías, que son escrituras sobre materia sagrada, y biografías de santos.
• Poesía culta pero revestida de apariencia popular.
• Su obra más importante es «Milagros de Nuestra Señora», una colección de relatos que recoge 25 milagros.

Juan Ruiz, Arcipreste de Hita

Escribe la obra más importante del Mester de Clerecía: El libro del buen amor.

• Características:
• Combina la cuaderna vía con estrofas.
• Mezcla la lengua culta con expresiones coloquiales o vulgares.

Jorge Manrique

• Pertenencia a una importante familia de la nobleza castellana.
• Compuso unos 50 poemas amorosos y 3 satíricos.
• Su obra más importante fueron las coplas a la muerte de su padre (1476).
• Son un elogio dedicado a su padre D. Rodrigo, en las que el poeta reflexiona sobre su vida, su muerte y la fama.
• La obra tiene una estructura denominada coplas de prequebrado, compuesta por dos sextillas juntas con versos de 8 y 4 sílabas.
• El poema recoge los tópicos habituales como la fortuna que guía el destino del ser humano, el tempus fugit o el paso del tiempo, y la vida eterna o lo que viene tras la muerte.
• Su sinceridad y contención expresiva le proporcionan gran originalidad.

La Cohesión Textual

• La repetición de palabras: Consiste en emplear la misma palabra en varios enunciados para relacionarlos entre sí.
• Repetición de lexemas: Significa que en el texto aparezcan palabras de la misma familia léxica.
• La sustitución: Consiste en cambiar una palabra o expresión para evitar ser repetitivo; los procesos más habituales son la sinonimia (sustituir una palabra por un sinónimo) y la hiperonimia (sustituir una palabra por otra que incluye su significado).

Mecanismos Gramaticales de Cohesión

• La elipsis: Es la supresión de algún elemento del enunciado que fácilmente se identifica por haber aparecido anteriormente en el texto.
• La anáfora: Es la relación que vincula una palabra del texto con otra anterior, a la que hace referencia. Es habitual que tengan valor anafórico los pronombres personales, los demostrativos, los posesivos, los relativos y algún adverbio.