Conceptos Fundamentales de Gramática Española
La información proporcionada por el profesor es muy útil para el examen final.
Identificación de Elementos Gramaticales
- Oración subordinada sustantiva: Lo que dijo el profesor (funciona como sujeto)
- Verbo copulativo: es
- Nombre no contable: información
Ejemplo 1: El niño colocó este cuadro bonito en la pared del salón para sorprender a su madre.
- Verbo transitivo: colocó
- Complemento locativo argumental: en la pared del salón
- Determinante demostrativo: este
- Adjetivo calificativo: bonito
Ejemplo 2: ¿Quién pintó el coche sucio aquí mientras estaba distraído el vigilante?
- Pronombre interrogativo: ¿Quién?
- Verbo transitivo: pintó
- Complemento predicativo: sucio
- Adverbio demostrativo: aquí
Ejemplo 3: ¿Dónde llegó la multitud con carteles durante la manifestación del sábado?
- Adverbio interrogativo: ¿Dónde?
- Verbo inacusativo: llegó
- Nombre colectivo: multitud
- Complemento circunstancial: durante la manifestación del sábado
Ejemplo 4: ¿Cómo dejaron el coche completamente destrozado tras el accidente?
| Elemento | Ejemplo extraído de la secuencia |
|---|---|
| Adverbio interrogativo | ¿Cómo? |
| Verbo transitivo | dejaron |
| Complemento directo | el coche |
| Complemento predicativo orientado al CD | completamente destrozado |
Ejemplo 5: Allí debe incluso ser respetado por todos los miembros del equipo.
Allí debe incluso ser respetado por todos los miembros del equipo.
- Adverbio demostrativo: allí
- Verbo modal: debe
- Adverbio de foco: incluso
- Complemento agente: por todos los miembros del equipo
Ejemplo 6: La multitud debía esperar a que su hijo saliera del hospital sin causar problemas.
| Elemento | Ejemplo extraído de la secuencia |
|---|---|
| Nombre colectivo | la multitud |
| Verbo modal | debía |
| Determinante posesivo | su |
| Verbo inacusativo | saliera |
Ejemplo 7: Lucía compró tres litros de leche que guardó en la nevera tras volver del trabajo.
| Elemento | Ejemplo extraído de la secuencia |
|---|---|
| Nombre propio | Lucía |
| Verbo transitivo | compró |
| Complemento de medida argumental | tres litros de leche |
| Oración subordinada de relativo | que guardó en la nevera |
Ejemplo 8: Lo que parecía realmente suyo desapareció sin aviso esta mañana.
Lo que parecía realmente suyo desapareció sin aviso esta mañana.
- Oración subordinada sustantiva: Lo que parecía realmente suyo
- Adverbio: realmente
- Verbo inacusativo: desapareció
- Pronombre posesivo: suyo
Ejemplo 9: Carlos compró aquella botella de un litro para la fiesta de su hermano.
- Nombre propio: Carlos
- Complemento de medida argumental: un litro
- Término de la preposición: la fiesta
- Determinante demostrativo: aquella
Ejemplo 10: María puede correr rápido cerca del parque de su casa.
- Verbo modal: puede
- Verbo inergativo: correr
- Nombre propio: María
- Complemento del nombre: de su casa
La Inteligencia Artificial: Impacto y Desafíos
Introducción
La inteligencia artificial (IA) es una de las tecnologías más revolucionarias de nuestra época, capaz de transformar el trabajo, la salud y la comunicación. Sin embargo, su rápido desarrollo también genera preocupación y debate.
Desarrollo Argumentativo
Por un lado, la IA mejora la eficiencia en muchos sectores. En medicina, permite diagnósticos más rápidos y precisos, salvando vidas. En la industria, automatiza tareas repetitivas, liberando a las personas para labores más creativas. También impulsa la innovación y abre nuevas oportunidades laborales en áreas tecnológicas.
Por otro lado, la IA plantea riesgos importantes. La automatización puede provocar desempleo en trabajos tradicionales, especialmente en empleos menos especializados. Además, el uso intensivo de la IA puede disminuir habilidades humanas como el pensamiento crítico y generar problemas éticos, como la falta de transparencia o el sesgo en sus decisiones.
Conclusión
En resumen, la inteligencia artificial ofrece grandes beneficios, pero también desafíos que deben gestionarse con responsabilidad. Para aprovechar su potencial, es necesario combinar innovación con regulación y ética.
Tipos de Juicio: Objetivo y Subjetivo
Juicio Objetivo
- Se basa en hechos verificables o criterios científicos.
- Es neutral, no depende de opiniones personales.
- Puede ser comprobado o demostrado.
Juicio Subjetivo
- Se basa en opiniones, emociones o valoraciones personales o sociales.
- Depende del punto de vista del hablante o de prejuicios culturales.
- No puede ser probado como verdadero o falso.
Variedades Dialectales del Español
Español Meridional
Variedades del español del sur de España.
Ejemplo: «Loh niñoh» en Andalucía.
Español Septentrional
Variedades del centro y norte de España.
Ejemplo: Diferenciar «cielo» y «sielo» en Castilla.
Español de América
Variedades habladas en Latinoamérica.
Ejemplo: «Vos tenés» en Argentina.
Ejercicios de Sintaxis: Oraciones Subordinadas
El niño, al que le están saliendo los dientes, lloró toda la noche.
La abuela, que se llama Lucía, vive en el primer piso.
Mi abuela, cuyo nombre es Lucía, vive en el primer piso.
Errores Gramaticales Comunes y su Identificación
1. Pronombres
Cómo identificar:
- Cuando hay un uso incorrecto o repetido de pronombres clíticos (los que se usan junto al verbo: lo, la, le, se, etc.).
- Cuando hay confusión entre leísmo, laísmo o loísmo (uso incorrecto del pronombre según género o función).
Ejemplo:
«Le lo dije» → error porque no se deben usar dos pronombres clíticos juntos con esa combinación.
Justificación:
La agramaticalidad se debe a la violación de la regla de combinación de pronombres clíticos, que en español impide la secuencia «le + lo»; debe ser «se lo».
2. Preposiciones
Cómo identificar:
- Cuando un verbo que requiere preposición la omite o usa otra incorrecta.
- Algunos verbos en español tienen régimen preposicional obligatorio.
Ejemplo:
«Confío que vengas.» (incorrecto)
Debe ser: «Confío en que vengas.»
Justificación:
El verbo «confiar» exige el régimen preposicional «en» para introducir la oración subordinada; la ausencia de la preposición produce agramaticalidad.
3. Verbos
Cómo identificar:
- Cuando el verbo se usa con régimen incorrecto (complemento directo vs indirecto).
- Cuando no concuerda con el sujeto (número o persona).
- Cuando se usa un verbo intransitivo como transitivo.
Ejemplo:
«El jardinero creció la planta.» (incorrecto)
Correcto: «La planta creció.» (Verbos como «crecer», «morir», «caer» son inacusativos).
Justificación:
El verbo «crecer» es un verbo inacusativo (intransitivo) que no admite complemento directo, por lo que usarlo transitivamente genera agramaticalidad.
4. Adjetivos
Identificación:
- Uso incorrecto del grado (ej. «muy» con adjetivos relacionales), tipo (relacional en lugar de calificativo), o falta de concordancia en género o número.
Ejemplo:
«Una serie muy policíaca.» 
«Las casas blancos» (debe ser «blancas»). (Falta de concordancia)
Justificación:
«Policíaca» es un adjetivo relacional que no admite modificadores de grado como «muy»; su uso provoca agramaticalidad.
Energía Solar: Fuente Renovable y Sostenible
Introducción
La energía solar es una fuente de energía renovable que aprovecha la luz y el calor del sol para generar electricidad y calor. Se ha convertido en una alternativa sostenible frente a los combustibles fósiles.
Desarrollo
Esta energía se obtiene mediante paneles solares fotovoltaicos que captan la radiación solar y la convierten en electricidad. Además, existen sistemas termosolares que utilizan el calor del sol para calentar agua o producir vapor. La energía solar es limpia, abundante y reduce la emisión de gases contaminantes que causan el cambio climático. Su uso está creciendo rápidamente en hogares, industrias y grandes centrales eléctricas.
Conclusión
En resumen, la energía solar es una solución eficiente y ecológica para enfrentar la crisis energética mundial. Su desarrollo y adopción contribuirán a un futuro más sostenible y menos dependiente de recursos no renovables.