La lectura es la acción de leer.
Leer consiste en pasar la vista por lo escrito o impreso.
Ascendente: sostiene la importancia de decodificar desde las letras, sílabas, palabras y frases.
Descendente: incorpora las experiencias previas de las personas al leer y las considera prioritarias ante el texto.
Interactivo: define a la comprensión lectora como el proceso en el que la lectura es significativa para las personas.

Niveles de Comprensión Lectora

Selectiva o Literal: Se explora la posibilidad de leer la superficie del texto. Significado de un párrafo, de una oración.
Analítica o Inferencial: Se explora la posibilidad de realizar inferencias, entendidas como la capacidad de obtener información. Identificar el tipo de texto: narrativo, argumentativo, explicativo, etc.
Crítica: Explora la posibilidad del lector de tomar distancia del contenido del texto. Que el lector asuma un punto de vista sobre el contenido total o parcial del texto.
Lector: Aporta todos sus conocimientos, procesos mentales e intereses personales; se vuelve un factor fundamental ya que él es quien le da significado y sentido al texto.
Texto: Carece de un significado; es decir, adquiere significado hasta que el sujeto lector lleva a cabo la interacción semántica y sintáctica.

Características Esenciales del Texto

• Coherencia: Dan orden y sentido lógico en las ideas del texto.
• Concordancia: Se refiere a la relación que existe entre las palabras, ya que deben coincidir en género, número y persona que conforma un enunciado.
• Adecuación: El cuidado que debe tener el autor al momento de redactar o expresar un mensaje con respecto al tipo de lector.
• Cohesión: El escrito o exposición debe dar especial atención en utilizar apropiadamente nexos.
• Claridad: Lo expresado debe desarrollar una idea completa evitando omitir detalles que dificulten su comprensión.

Contexto: Es uno de los factores que se relacionan con los elementos del entorno en el cual se lleva a cabo el proceso lector.

Proceso de Lectura

• Prelectura: Activar conocimientos previos. Definir propósitos.
• Lectura y Relectura: Comprensión lectora.
• Poslectura: Gestión de conocimientos.

Etapa 2: Comunicación

Es una herramienta indispensable en todos los ámbitos humanos, tanto en lo profesional como en lo personal.

Comunicación Oral

Es aquella que se establece entre dos o más personas, implica un proceso de transmisión e intercambio de ideas.

Elementos de Comunicación

• Emisor: Es uno de los interlocutores de la comunicación, el que manda el mensaje.
• Receptor: Es otro interlocutor de la comunicación, el que recibe el mensaje.
• Mensaje: Es el objeto de la interacción comunicativa; es la enunciación que contiene la información que el emisor expresa, de manera oral o escrita.
• Código: Es el conjunto de signos lingüísticos que el emisor selecciona para transmitir su mensaje.
• Canal de Comunicación: Es el medio por el cual circula la información; puede ser oral o escrito; por radio, por televisión e internet.
• Contexto o Situación Comunicativa: Es el conjunto de circunstancias que condicionan el momento de la interacción entre los interlocutores.

Habilidades para la Comunicación Oral

Habilidades Innatas: Son aquellas cualidades naturales y sobresalientes que influyen para tener éxito en la comunicación.

Elementos Visuales, Verbales y Vocales

• Elementos Visuales: Se relacionan con la imagen física que se percibe en el momento de la comunicación.
• Elementos Vocales: Aprender a modular la voz es uno de los factores indispensables para el desarrollo de la habilidad oral.
• Elementos Verbales: Tienen que ver con todas las palabras y los métodos lingüísticos que utilizamos para hablar.

Hablar y Escuchar: Elementos Involucrados

• Locutivo: Lo que se dice.
• Ilocutivo: La intención del emisor.
• Perlocutivo: El efecto de las palabras.

Propósitos Generales del Discurso Oral

1. Entender: Buscando en el auditorio una respuesta de agrado, diversión, competencia.
2. Informar: Persiguiendo la clara comprensión de un asunto, una idea, o resolviendo una incertidumbre.
3. Convencer: Se requiere influir sobre los oyentes para modificar o transformar sus opiniones.
4. Persuadir: Consiste en orientar al destinatario a través del discurso a realizar una acción concreta, en forma libre y de manera espontánea.

Elementos de una Presentación Oral

Comienzo o apertura, introducción, presentación de guion, desarrollo del tema, síntesis, conclusión, material de apoyo, agradecimiento.

Ponencia

Título, ponente, resumen, introducción, objetivo, cuerpo, conclusiones, referencias bibliográficas.

Coferencia

Introducción, proposición, confirmación, conclusión.

Fases de la Entrevista

1. Planeación de la entrevista.
2. Realización de la entrevista.
3. Conclusión.

Seminario: Es una estrategia expositiva por parte del alumno en relación con un tema.

Etapa 3: Géneros Discursivos

Son procedimientos discursivos que cumplen con determinados fines, en este caso, propósitos académicos.

Razonamiento Discursivo

Se refiere a la capacidad de un individuo para relacionar la información nueva con su contexto para construir ideas y generar nuevos conocimientos que sean demostrables.

Texto Argumentativo

Es aquel en el que un autor expone razones o argumentos para apoyar o defender sus ideas u opiniones acerca de un tema.

Elementos de Texto Argumentativo

• Tesis, hechos, opiniones, argumentos.

Falacia

Se refiere a aquellos argumentos falsos, pero que se representan como si fueran verdaderos.

Tipos de Argumentos

• De Autoridad: Citas de especialistas en el tema.
• Proverbios y Refranes: Destacan por la fuerza expresiva que conllevan y el valor con el que se aceptan.
• Ejemplificación: Situaciones que sirven para ilustrar lo que se pretende demostrar.
• Repetición: Presentar una misma idea en diferentes formas para impactar al receptor.
• Causalidad: Presentar las razones por las que ocurre un suceso: causa-efecto.
• Analogía: Realizar una comparación y extenderla a otra situación semejante.

Inferencia

Deducir algo o sacarlo como conclusión de otra cosa.

Razonamiento Inductivo

Va de lo particular a lo general.

Razonamiento Deductivo

El proceso de razonamiento deductivo va de lo general a lo particular.

Aspectos de un Argumento

Exposición de una tesis, cuerpo de la argumentación, conclusión.

Ejemplo de Argumento

1. Tesis,
2. a) Definición
3. b) Evidencias
4. 3. Conclusión.

Premisa

Es la afirmación o idea que se da como cierta y que sirve de base a un razonamiento o una discusión.

Conclusión

Es una proposición que finaliza la argumentación.

Premisa Mayor → Premisa Menor → Conclusión.

Argumento Inductivo

Plantean conclusiones probables a partir de la observación de un número de casos científicos.

Nancy usa lentes, Ricardo usa lentes, Pedro usa lentes, Margarita usa lentes. Probablemente todos usan lentes.

Argumento Analógico

Consiste en trasladar las propiedades de un objeto ya conocido.

Rogelio, Luis, Carlos y Emilio son adolescentes. A Rogelio, Luis y Carlos les gusta el helado de chocolate. Probablemente a Emilio le guste el helado de chocolate.

Refutación

Es una habilidad que consiste en probar la invalidez de los argumentos de otro.

Interpretación

Explicar o declarar el sentido de algo, y principalmente, de un texto.

Entender

Es tener idea clara de las cosas, es percibir el significado de algo.

Comprensión

Establecer relaciones entre el contenido del texto y los conocimientos previos, propios del lector.

Interpretación

Dar una significación propia, individual y única para construir un nuevo significado del texto.

Etapa 4: Estructura de un Párrafo

1. Estructura del párrafo: Está formado por una oración principal y por dos o más oraciones secundarias o subordinadas.
2. Cualidades del párrafo: Unidad y coherencia: Unidad es una característica del párrafo que se aboca a la visualización de un solo tema por párrafo.
3. Coherencia: Es la característica del párrafo que se encarga del orden lógico de las ideas.
4. Funciones del párrafo: Párrafos de introducción, párrafos de desarrollo, párrafos de conclusión.

Textos

• Narrativo: Narra o relata acciones reales o imaginarias.
• Descriptivo: Enfatiza las características esenciales o detalles del personaje u objeto a describir.
• Argumentativo: Es defender o rechazar opiniones o ideas; su objetivo es lograr convencer con argumentos al receptor.
• Expositivo: Su objetivo es aclarar o transmitir información objetiva de un mismo tema en forma clara y coherente.

Estructura de un Ensayo

1. IDC: Planteamiento del tema y de la tesis a trabajar.
2. Desarrollo de argumentos.
3. Comentarios finales.

Tipos de Ensayos

Literarios, Científico, Crítico o Argumentativo.