Textos Periodísticos

1. El Reportaje

Es un texto periodístico que desarrolla de manera extensa un tema de interés para los lectores.

Estructura del Reportaje

• Titular: Es llamativo para atraer la atención del lector. Puede llevar subtitulares que concretan el tema.
• Entrada o Entradilla: Intenta captar el interés del lector. Puede destacarse tipográficamente o estar integrada en el cuerpo.
• Cuerpo: El tema se desarrolla en párrafos. Es habitual que se organice en epígrafes.
• Cierre: El párrafo final suele recoger las conclusiones.

2. El Reportaje Informativo y el Reportaje Interpretativo

Según la forma de presentar la información, los reportajes se pueden clasificar en informativos o interpretativos:

• Reportaje Informativo: Presenta el tema de manera objetiva. No incluye valoraciones personales sobre el tema que aborda.
• Reportaje Interpretativo: Pertenece a los géneros mixtos, en los que se combinan la información y la opinión. El autor puede emplear un estilo literario buscando la originalidad.

La Oración y sus Constituyentes

1. El Sujeto

El sujeto de una oración es un grupo nominal cuyo núcleo concuerda con el verbo en número y persona.

¿Cómo reconocer el sujeto?

1. Identifica el verbo de la oración.
2. Cambia el número del verbo.
3. Comprueba qué otras palabras de la oración deben cambiar de número para concordar con la nueva forma verbal.

Definición de Sujeto: Persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo. Es un sintagma nominal (SN) que concuerda con el verbo en número y persona.

Tipos de Oraciones según el Complemento Directo (CD)

• Oración Transitiva: Contiene Complemento Directo (CD).
• Oración Intransitiva: No contiene Complemento Directo (CD).

Estructura del Sintagma Nominal (SN) y el Sujeto

El Sintagma Nominal (SN) puede estar formado por:

• Determinante + Núcleo (ej.: la mesa).
• Núcleo (ej.: Juan).

El núcleo del Sujeto puede ser un sustantivo (nombre propio o genérico) o un pronombre.

Voz Activa y Voz Pasiva

• Voz Activa (Sujeto Agente): Es el que realiza la acción del verbo.
• Voz Pasiva (Sujeto Paciente): Es el que recibe la acción del verbo.

3. Sujeto Omitido y Oraciones Impersonales

3.1. Oraciones con Sujeto Omitido (Sujeto Tácito)

Son aquellas donde el sujeto no aparece de forma explícita en la oración, pero se puede recuperar con la terminación del verbo.

3.2. Oraciones Impersonales

Una oración impersonal es aquella que no tiene sujeto y es imposible recuperarlo a partir del verbo.

Significado y Tipos de Perífrasis Verbales

Las perífrasis verbales pueden expresar:

• Valores temporales relacionados con el aspecto verbal: Acciones que comienzan (ej.: se puso a reír), se desarrollan (ej.: estoy comiendo) o finalizan (ej.: acabó de dormir a las 3).
• La actitud del hablante ante lo enunciado: Obligación (ej.: has de comer), probabilidad (ej.: debe de ser pronto), intención (ej.: voy a apuntarme al concurso).

Perífrasis de Infinitivo

• DEBER DE + INFINITIVO: Probabilidad (ej.: Debe de tener 50 años).
• DEBER + INFINITIVO: Obligación (ej.: Debemos comprar agua).
• EMPEZAR A + INFINITIVO: Inicio de acción (ej.: Empieza a vivir hoy).
• HABER DE + INFINITIVO: Obligación o necesidad (ej.: Él ha de saber eso).
• HABER QUE + INFINITIVO: Obligación impersonal (ej.: Habrá que ir hoy).
• IR A + INFINITIVO: Intención o futuro inmediato (ej.: Vamos a cenar juntos).
• PODER + INFINITIVO: Capacidad o posibilidad (ej.: No puedo oírte).
• TENER QUE + INFINITIVO: Obligación (ej.: Tenía que acabar).
• VOLVER A + INFINITIVO: Reiteración (ej.: Volveremos a dormir).

Perífrasis de Gerundio (Aspecto Durativo)

• ESTAR + GERUNDIO: Acción en desarrollo (ej.: Está viniendo).
• IR/VENIR + GERUNDIO: Desarrollo progresivo (ej.: Van ganando).
• LLEVAR + GERUNDIO: Duración de la acción (ej.: Llevamos jugando 1h).
• SEGUIR + GERUNDIO: Continuidad (ej.: Siguen viéndose).

Perífrasis de Participio (Aspecto Perfectivo)

• ESTAR + PARTICIPIO: Resultado de la acción (ej.: Está dominada).
• LLEVAR + PARTICIPIO: Cantidad acumulada (ej.: Lleva escritas 8 páginas).
• TENER + PARTICIPIO: Resultado o posesión (ej.: Tienen recogida la habitación).

Literatura, Historia y Sociedad

1. Literatura e Historia: Realismo y Verosimilitud

La historia ha estado presente en la literatura a través de la narración de hechos pasados o históricos. En estas obras se combinan lo real y lo imaginario.

• Una obra puede partir de hechos o de personajes históricos. Los acontecimientos y las figuras son recreaciones del autor. La literatura, aun basada en la historia, es ficción.

En algunas obras literarias, la literatura constituye un reflejo de la sociedad; en esos casos, se habla de realismo literario.

Las Novelas Históricas

Las novelas históricas cuentan acontecimientos históricos para revivir épocas pasadas.

• Recursos: El autor incorpora personajes, lugares y acontecimientos reales, que se mezclan con otros inventados por el autor.

2. Literatura y Sociedad

La literatura recibe la influencia de la sociedad en la que vive el autor.

• Los escritores se ven influidos por el entorno social y cultural en el que viven.
• En sus escritos se refleja una particular visión del mundo.

Fase de Observación y Descripción

El microrrelato o minicuento es una construcción narrativa breve, incluso muy breve, con los mismos elementos que una narración más extensa.

La Narrativa y la Prosa en la Edad Media

1. Los Cantares de Gesta

Los cantares de gesta son poemas narrativos de poesía épica que narran las hazañas de los héroes.

2. Cantar de Mío Cid

• Es un cantar de gesta.
• Manuscrito de 1207, copiado por Per Abbat.

Estructura del Cantar

1. Cantar del Destierro.
2. Cantar de las Bodas.
3. Cantar de la Afrenta de Corpes.

Estructura de los Versos

• Versos irregulares (predominio de 16 sílabas).
• Divididos en dos hemistiquios.
• Rima asonante.
• Hemistiquio: Cada parte en la que queda dividido el verso.
• Organizado en series o tiradas de versos monorrimos.

Características

• Emplea formas fijas.
• Emplea epítetos épicos: Sirven para ensalzar los valores del caballero cristiano (ej.: “el de la barba florida”).

El Romancero

Los romances son composiciones de versos octosílabos, originalmente de transmisión oral.

Más tarde fueron recopilados en:

• Cancioneros.
• Pliegos sueltos.

Clasificación del Romancero

• Romancero Viejo: Romances de la tradición española (legendarios, históricos, literarios).
• Romancero Nuevo: Se crea en el siglo XVI por poetas cultos.

3. El Mester de Clerecía

El Mester de Clerecía fue desarrollado por clérigos y se caracteriza por ser poemas narrativos escritos en cuaderna vía (estrofas de cuatro versos alejandrinos, de 14 sílabas, con rima consonante).

Personajes relevantes que aparecen en la literatura asociada al Mester:

• Trotaconventos.
• La alcahueta.

*Alcahueta: Anciana que se dedica a concertar citas entre un hombre y una mujer.

Obras y Autores del Mester de Clerecía

• Gonzalo de Berceo:
  • Milagros de Nuestra Señora.
  • Vida de San Millán.
  • Vida de Santo Domingo.
  • Vida de Santa Oria.
• Juan Ruiz, Arcipreste de Hita:
  • Libro de Buen Amor.
  • Incluye la Batalla de don Carnal y doña Cuaresma.

El Mester de Juglaría

Asociado a los juglares y a la poesía épica, cuyo máximo exponente es el Cantar de Mío Cid.

Estructura Métrica (Juglaría)

El verso épico se divide en dos hemistiquios separados por una cesura.

La Prosa Didáctica (Siglo XIII)

Colecciones de cuentos didácticos:

• Calila e Dimna.
• Sendebar.

Alfonso X el Sabio y la Escuela de Traductores de Toledo

Alfonso X el Sabio creó la Escuela de Traductores de Toledo, donde se traducían obras del latín, árabe, hebreo y griego.

Obras de Alfonso X el Sabio:

• Siete Partidas.
• General Estoria.
• Estoria de España.

El Conde Lucanor (Don Juan Manuel)

Autor: Don Juan Manuel (sobrino de Alfonso X).

El Libro de cuentos: El Conde Lucanor contiene 51 relatos.

Estructura de los Relatos

Los relatos se desarrollan mediante el diálogo entre el Conde Lucanor y su criado Patronio.

• Introducción (el Conde plantea un problema).
• Relatos o ejemplos (Patronio ofrece un cuento).
• Moraleja (consejo final de Patronio al Conde).

Argumento: Educar a los nobles en el buen gobierno de las tierras.

Intención: Didáctico-moralizadora de la obra.

La Celestina (Fernando de Rojas)

Es una obra de transición entre la Edad Media y el Renacimiento.

• Publicación: 1499.
• Obra: Dialogada, basada en la comedia humanística latina.
• Autor: Fernando de Rojas.

Argumento: Trata del amor trágico entre Calisto y Melibea, jóvenes de condición noble.

Personajes Principales

• Calisto.
• Melibea.
• Celestina (la alcahueta).
• Criados de Calisto: 1º Pármeno y Sempronio; 2º Tristán y Sosia.
• Criadas de Celestina: Elicia y Areúsa.
• Pleberio (padre de Melibea).
• Alisa (madre de Melibea).
• Centurio (mercenario).

Intención: Didáctico-moralizadora.

Interpretación: Reflejo de un mundo en crisis, donde la sociedad (nobles y Celestina) está dominada por:

• Ambición.
• Codicia.
• Envidia.
• Deseo de dinero.
• Hipocresía.

Revisión de Contenidos (Repetición del texto original)

El Conde Lucanor (Repetido)

Libro de cuentos: El Conde Lucanor (51 relatos).

Personajes: El Conde Lucanor y Patronio (su criado).

Estructura: Introducción, relatos o ejemplos, y moraleja (consejo de Patronio al Conde).

Argumento: Educar a los nobles en el buen gobierno de las tierras. Intención didáctico-moralizadora.

Obras de Alfonso X el Sabio: Siete Partidas, General Estoria, Estoria de España.

La Celestina (Repetido)

Obra de transición entre la Edad Media y el Renacimiento. Publicación: 1499. Obra dialogada basada en la comedia humanística latina. Autor: Fernando de Rojas.

Argumento: Amor entre Calisto y Melibea. Personajes: Calisto, Melibea, Celestina (alcahueta), Criados de Calisto (Pármeno, Sempronio, Tristán, Sosia), Criadas de Celestina (Elicia, Areúsa, Melibea [Nota: Melibea es la noble, no criada de Celestina]), Pleberio, Alisa, Centurio.

Intención: Didáctico-moralizadora. Interpretación: Mundo en crisis (ambición, codicia, envidia, dinero, hipocresía).