1. El texto y sus elementos fundamentales

• Definición de texto

  Un texto es una unidad completa de comunicación con sentido global, coherente y adecuado a la situación comunicativa. Puede ser oral o escrito, breve o extenso, pero siempre transmite una idea completa.

• Características esenciales del texto

  • Adecuación

    Adaptación del lenguaje al contexto, tema, canal y destinatario.

    • Ejemplo: No se habla igual en una exposición académica que en un chat.

  • Coherencia

    El texto mantiene una unidad temática y lógica interna; las ideas están relacionadas.

    • Ejemplo: No puede hablarse de astronomía en medio de un texto sobre biología sin relación.

  • Cohesión

    Conexión gramatical y léxica entre las partes del texto (mediante pronombres, conjunciones, marcadores, etc.).

  • Corrección

    Uso correcto de la gramática y la ortografía.

• Elementos de la comunicación textual

  • Emisor: Quien produce el mensaje.
  • Receptor: Quien lo recibe.
  • Mensaje: Información transmitida.
  • Canal: Medio físico (voz, papel, pantalla, etc.).
  • Código: Lengua o sistema empleado.
  • Contexto: Situación comunicativa.

2. La Correferencia y la Cohesión

• Definición de correferencia

  La correferencia es la relación entre dos o más elementos lingüísticos (sustantivos, pronombres, sinónimos, etc.) que se refieren al mismo referente dentro del texto.

• Tipos de correferencia

  • Anáfora

    El segundo término hace referencia a uno anterior.

    • Ejemplo: María llegó tarde. Ella se había quedado dormida. (“Ella” = “María”).

  • Catáfora

    El término anticipa otro que aparece después.

    • Ejemplo: Cuando la vio, Ana saludó a su profesora. (“la” = “su profesora”).

  • Elipsis

    Omisión de un elemento que se sobreentiende.

    • Ejemplo: Yo prefiero el café; tú, el té. (Se omite “prefieres”).

• Función de la correferencia

  Evita repeticiones innecesarias y mejora la cohesión textual. Es un mecanismo esencial para mantener la continuidad del discurso.

3. Marcadores textuales: Organización del Discurso

• Definición

  Son palabras o expresiones que organizan, enlazan y orientan las partes del texto. Permiten guiar al lector y mostrar la relación entre las ideas.

• Tipos y ejemplos

  • De orden o enumeración: En primer lugar, por último, por un lado…
  • De adición: Además, asimismo, incluso…
  • De contraste: Sin embargo, en cambio, por el contrario…
  • De causa y consecuencia: Porque, por tanto, en consecuencia…
  • De ejemplificación: Por ejemplo, en concreto…
  • De resumen o conclusión: En resumen, por tanto, en conclusión…
  • De reformulación: Es decir, o sea, en otras palabras…

• Importancia

  Facilitan la cohesión y la claridad argumentativa, mostrando las relaciones lógicas del discurso.

4. Funciones del lenguaje según la intención comunicativa

• Definición

  Cada acto comunicativo destaca una función según la intención del emisor.

• Principales funciones

  • Referencial o representativa

    Informa sobre la realidad.

    • Ejemplo: El agua hierve a 100 °C.

  • Emotiva o expresiva

    Transmite emociones o actitudes del hablante.

    • Ejemplo: ¡Qué alegría verte!

  • Conativa o apelativa

    Busca influir o provocar una respuesta del receptor.

    • Ejemplo: Cierra la puerta, por favor.

  • Fática

    Mantiene o interrumpe el canal de comunicación.

    • Ejemplo: ¿Me oyes?, Vale, sí, ajá…

  • Metalingüística

    Habla sobre el propio lenguaje.

    • Ejemplo: “Correr” es un verbo.

  • Poética o estética

    Centra la atención en la forma del mensaje.

    • Ejemplo: Tus ojos son dos luceros.

• Nota

  En un texto pueden coexistir varias funciones, aunque una predomina según la intención comunicativa.

5. Denotación y Connotación: Niveles de Significado

• Denotación

  • Significado objetivo, literal de una palabra.
  • Es el que aparece en el diccionario.
  • Ejemplo: Rosa → planta de flores.

• Connotación

  • Significado subjetivo o simbólico, que depende del contexto y la intención.
  • Ejemplo: Rosa → símbolo de amor o belleza.

• Importancia

  La literatura, la publicidad y la prensa usan connotaciones para transmitir emociones o valores más allá del sentido literal.

6. Rasgos léxicos y niveles de lengua

• Definición

  Son las características del vocabulario empleado en un texto, que reflejan el nivel de lengua, el ámbito y la intención comunicativa.

• Tipos de léxico según el uso

  • Común: Se usa en la vida cotidiana. Ej.: mesa, casa, coche.
  • Culto: Propio de textos formales o académicos. Ej.: hipótesis, trascendencia.
  • Vulgar: Expresiones incorrectas o coloquiales. Ej.: asín, naide.
  • Técnico o especializado: Pertenece a un área del saber. Ej.: átomo, software, mitosis.
  • Literario: Busca un efecto estético. Ej.: La luna derrama su luz plateada.

• Otros rasgos léxicos relevantes

  • Precisión: Uso adecuado del término.
  • Variedad: Evitar repeticiones excesivas.
  • Propiedad: Elegir la palabra más exacta según el contexto.
  • Riqueza léxica: Amplitud de vocabulario.

7. Relaciones semánticas entre palabras

• Definición

  Son los vínculos de significado que se establecen entre las palabras dentro del léxico.

• Tipos principales

  • Sinonimia

    Palabras distintas con significado similar.

    • Ejemplo: feliz / contento.

  • Antonimia

    Significados opuestos.

    • Ejemplo: frío / calor.

  • Polisemia

    Una palabra con varios significados.

    • Ejemplo: banco → entidad financiera / asiento.

  • Homonimia

    Palabras iguales en forma pero con distinto origen y significado.

    • Ejemplo: bota (calzado) / bota (de botar).

  • Homonografía y Homofonía

    • Homógrafas: Se escriben igual.
    • Homófonas: Suenan igual.

  • Hiperonimia e Hiponimia

    • Hiperónimo: Término general → animal.
    • Hipónimo: Término específico → perro, gato.

  • Campo semántico

    Conjunto de palabras relacionadas por significado.

    • Ejemplo: frutas → manzana, pera, plátano.

8. Aplicación práctica: El texto “Ellas”

• Resumen del texto

  El texto “Ellas” plantea una reflexión sobre el papel de la mujer en la sociedad contemporánea y la percepción de los estereotipos de género.

• Aspectos lingüísticos destacados

  • Correferencia: Uso de pronombres (“ellas”, “nosotras”) para mantener cohesión.
  • Marcadores: Expresiones que estructuran el discurso (por un lado, sin embargo, en conclusión…).
  • Léxico: Mezcla de tono reflexivo y reivindicativo.
  • Funciones del lenguaje: Predominio de la función referencial y expresiva.
  • Connotación: Palabras que evocan lucha, dignidad o crítica social.

• Conclusión

  Es un texto expositivo-argumentativo que combina reflexión y denuncia, con fuerte coherencia y uso consciente de recursos lingüísticos.