La Generación del 27 (1920-1930)

Características principales

• Origen y formación: Proceden, en general, de familias burguesas de talante liberal y comparten una sólida formación literaria. De hecho, muchos de ellos fueron profesores de literatura.
• Estética: Presentan una actitud estética común, que pretende una síntesis entre la tradición y la vanguardia. En sus poemas tratan temas universales y se sirven de esquemas métricos establecidos; pero, a la vez, recibirán la influencia del ultraísmo, del creacionismo y del surrealismo.
• Evolución histórica: Durante la dictadura de Primo de Rivera y la II República, mantienen una evolución conjunta. La Guerra Civil, el asesinato de García Lorca y la marcha al exilio de algunos de ellos motivarán, posteriormente, la dispersión del grupo.

Neopopularismo y Poesía Pura

El neopopularismo consiste en la incorporación de recursos y formas métricas de la poesía popular española. Principales obras dentro de esta tendencia:

• Romancero gitano, de García Lorca.
• Marinero en tierra, de Rafael Alberti.

En la línea de la poesía pura pueden encuadrarse las siguientes obras:

• La voz a ti debida y Razón de amor, de Pedro Salinas.
• Cántico, de Jorge Guillén.

Influencia del Surrealismo

El surrealismo postulaba la exploración del subconsciente y las dimensiones irracionales del ser humano, y propugnaba un desafío a la moral establecida. Su huella se manifiesta en una expresión más directa y angustiada de conflictos íntimos y en la rebeldía frente a las convenciones sociales:

• La realidad y el deseo, de Luis Cernuda.
• Sobre los ángeles, de Rafael Alberti.
• Poeta en Nueva York, de García Lorca.
• La destrucción o el amor y Espadas como labios, de Vicente Aleixandre.

El Teatro de García Lorca

Federico García Lorca es el principal dramaturgo de la Generación del 27. El tema más característico del teatro lorquiano es la frustración o la insatisfacción que nace del choque entre dos fuerzas:

• Un deseo de libertad: De plenitud erótica y vital, encarnado casi siempre en un personaje femenino, en obras como: La casa de Bernarda Alba, Bodas de sangre y Yerma.
• La realidad: Que se opone al cumplimiento de estos impulsos.

Rasgos del teatro lorquiano

• Empleo del verso y la prosa: Algunas obras como Mariana Pineda están escritas íntegramente en verso; en otras, como las farsas La zapatera prodigiosa o Amor de don Perlimplín con Belisa en su jardín, alternan la prosa y el verso.
• Importancia de los signos no verbales: Desde una concepción del teatro como espectáculo total.
• Lenguaje poético: Uso de un lenguaje intensamente poético, saturado de símiles, metáforas y símbolos.

Concepto de Texto

Un texto está formado por un enunciado o por un conjunto de enunciados enlazados de manera coherente que transmiten un sentido completo. La coherencia de un texto depende de dos factores fundamentales:

• Unidad de sentido: Los enunciados que forman un texto deben referirse a un mismo tema y no saltar arbitrariamente de un asunto a otro.
• Adecuación a la situación comunicativa: La relación entre un texto y su entorno físico o lingüístico condiciona también su coherencia.

Las implicaturas

Llamamos implicatura o inferencia a la recuperación, por parte del receptor, de información no dicha literalmente en el mensaje.

La Cohesión Textual

Los enunciados que forman un texto se presentan cohesionados, es decir, conectados o enlazados entre sí mediante diversos procedimientos lingüísticos.

Principales mecanismos lingüísticos

• La reiteración léxica: O repetición de la misma palabra en distintas frases.
• Familia léxica: La presencia en enunciados diferentes de palabras pertenecientes a la misma familia léxica.
• La elipsis: O supresión en una frase de palabras que han aparecido anteriormente y que pueden, por lo tanto, deducirse del contexto.
• Sustitución por sinónimos.
• Sustitución por hiperónimos: Se denomina hiperónimo a la palabra de significado más general que da nombre a un campo semántico. Cada uno de los términos del campo semántico recibe el nombre de hipónimo.
• Sustitución por pronombres: Personales, posesivos o demostrativos.

Ortografía

• Por qué: Preposición por e interrogativo qué. Puede ir acompañado del sustantivo razón.
• Porqué: Sustantivo. Admite el artículo el.
• Por que: Preposición por y pronombre relativo que. Equivale a por el/la cual o por los/las cuales.
• Sino: Sustantivo equivalente a destino o conjunción adversativa.
• Con qué: Preposición con e interrogativo qué.
• Con que: Preposición con y pronombre relativo que. Equivale a con el/la cual o con los/las cuales.
• Conque: Conjunción consecutiva. Puede sustituirse por así que o por tanto.
• Si no: Conjunción condicional si y adverbio de negación no.

Clases de Conectores

• Conectores temporales: Ordenan las distintas acciones: luego, después, a continuación, más tarde, posteriormente…
• Conectores explicativos: Aclaran palabras, ideas o expresiones: es decir, o sea, mejor dicho, en otras palabras…
• Conectores de orden: Indican las distintas partes en las que se organiza o distribuye el texto: en primer lugar, en segundo lugar, por un lado, por otro, por último, finalmente…
• Conectores de contraste: Expresan la oposición de dos ideas: por el contrario, en cambio, pero, no obstante, con todo…
• Conectores de consecuencia: Establecen una relación de causa-efecto entre dos enunciados sucesivos: pues, por eso, por consiguiente, por tanto, de manera que, de modo que, así pues, así que, de ahí que, entonces…
• Conectores ejemplificadores: Ilustran mediante ejemplos las afirmaciones o ideas aparecidas con anterioridad: así, por ejemplo, pongamos por caso…