Tipos de Conjunciones y Nexos
Copulativas: y, e. Disyuntivas: o, u. Adversativas: pero, mas, sino (que), sin embargo, no obstante, antes, antes bien, excepto, por lo demás, etc. Distributivas: bien… bien, ora… ora, ya… ya, unas veces… otras…, uno(s)… otro(s), este… aquel, aquí… allí. Explicativas: esto es, es decir, o sea (que).
Oraciones Subordinadas
Oraciones subordinadas sustantivas
Pueden ser sustituidas por un nombre o sustantivo dentro de la oración (esto).
Oraciones subordinadas adjetivas
Cumplen una función en torno al adjetivo.
Oraciones subordinadas adverbiales
Estas cumplen su función sobre el adverbio: tiempo, lugar, comparación o modo, entre otros.
a) Las subordinadas adverbiales propias
Son aquellas que se dejan sustituir por los adverbios:
- De tiempo: Vine cuando me avisaste > Vine entonces
- De lugar o temporal: Iré donde quieras > Iré allí
- De modo o modal: Hazlo como te dije > Hazlo así
b) Las subordinadas adverbiales impropias
Son aquellas que no se pueden sustituir por adverbios:
- De causa/causal: No fui porque no me avisaste
- Condicional: Si me avisas a tiempo, iré a verte
- Final/De finalidad: Avísame para que vaya contigo
- Concesiva: Aunque me avises, no iré contigo
- Consecutiva: Me lo pidió tantas veces, que al final no fui
- Comparativa: Iré contigo como si fuera tu escudero
Propiedades de los Textos
La adecuación
La adecuación es la propiedad de los textos basada en el cumplimiento de ciertas normas y principios relacionados con el emisor, receptor, el tema y la situación, y que afecta a la estructura, pertinencia y comprensibilidad de un texto (quiénes son el emisor y el destinatario, finalidad que se crea, canal por el que se transmite y asunto que se trata).
La coherencia
Es una propiedad inherente a todo texto, que consiste en la capacidad de constituir un todo unitario en el que las partes se mantengan trabadas entre sí en cuanto al contenido. En otras palabras, un texto es coherente:
- a) Cuando presenta una unidad significativa o de sentido, apreciable en la existencia de un tema claro y preciso (coherencia global o temática).
- b) Cuando las partes que lo integran no aparecen aisladas, sino que se conectan unas con otras, formando una estructura (coherencia lineal o estructural).
- c) Cuando los sucesivos enunciados transmiten ideas o juicios que no vulneran los principios elementales de la lógica, el sentido común o las normas universales del saber humano (coherencia local).
Coherencia global
Toda la información que contiene un texto se articula en torno a un núcleo informativo o tema estrechamente vinculado a la intención comunicativa del hablante y que actúa como eje vertebrador de otras informaciones de carácter secundario.
Coherencia lineal o estructural
- a) Una adecuada selección de la información: Se rompe la coherencia textual cuando la información resulta excesiva (se repiten las mismas ideas o se incurre en divagaciones, el tema no progresa) o es insuficiente (por escasa o demasiado concisa).
- b) Una correcta ordenación de las ideas: La coherencia también se ve afectada cuando la información no se transmite con criterios de ordenación lógica, de modo que las ideas secundarias se tienen que subordinar a las principales.
Coherencia local
La coherencia no solo afecta al tema y a la estructura. Los sucesivos enunciados que forman un texto deben respetar tres principios básicos:
- a) Conformidad con las normas universales del saber humano: Un texto es coherente si la información que transmite no contradice el conocimiento que los hablantes tienen del mundo. La acomodación a esos principios generales del saber nos impide formular juicios imposibles o extravagantes.
- b) Observación de las leyes elementales de la lógica: Un texto es coherente cuando su contenido no quebranta la red de implicaciones y presuposiciones que subyacen en muchos enunciados, y que no son sino obviedades que compartimos todos los hablantes.
- c) Adecuación al marco del discurso: Hay textos cuyo contenido choca con nuestro conocimiento del mundo y, sin embargo, resultan coherentes si tenemos en cuenta la situación en que se producen.
La cohesión
Es la propiedad que tiene un texto cuando su desarrollo lingüístico no presenta repeticiones innecesarias y no resulta confuso para el receptor. Al redactar un texto resulta inevitable repetir determinadas ideas o conceptos que son esenciales para el tema que se está tratando; así que, para producir un texto lingüísticamente atractivo, el emisor suele utilizar determinados procedimientos; son los llamados procedimientos de cohesión textual:
- Repetición de palabras en el texto (alejadas, claro).
- Uso de sinónimos, hipónimos e hiperónimos que sustituyan a palabras ya escritas.
- Uso de metáforas y metonimias para sustituir a términos.
- Empleo de pronombres (ej. la mujer – ella – ésta).
- Empleo de pronombres anafóricos y catafóricos (ej. No le gustó aquello —era una situación comprometida—. Te he dicho todo. No me lo preguntes).
- Empleo de adverbios deícticos (ej. Estaba en su cueva. Allí todo era oscuro).
- Uso del campo semántico del tema.
- Utilización del recurso de la elipsis cuando sea necesario.
- Empleo correcto de los conectores.
Objetividad y Subjetividad
Un texto subjetivo es aquel que muestra la opinión, ideas o sentimientos del emisor (un texto literario, publicitario, coloquial…). Un texto objetivo, por el contrario, es el que muestra una información en la que no intervienen opiniones ni sentimientos (una noticia, un escrito de carácter científico…).
Características de la objetividad
- Ausencia de modalizadores.
- Uso de impersonales reflejas, segundas de pasiva o pasivas reflejas.
- Aparición de construcciones nominales.
Características de la subjetividad
- Uso de la modalidad oracional.
- Voluntad de estilo y uso de recursos literarios.
- Léxico valorativo: expresa la opinión del autor.
- Uso de tipografía y signos de puntuación expresivos.
- Uso de la primera persona, modo verbal y perífrasis modales.
Tipología Textual
La clasificación de los textos se basa en diversos criterios:
- Intencionalidad: informativo, explicativo, expresivo…
- Nivel de lengua: culto, popular, vulgar.
- Atmósfera: formal, informal.
- Canal: oral, escrito.
- Naturaleza: verbal, no verbal, mixto.
- Estructura: descriptivo, narrativo, dialogado, expositivo, argumentativo.
- Ámbito: académico, profesional, laboral, judicial, familiar…
Estilos Narrativos
El estilo directo: es la forma que usa el narrador para reproducir textualmente las palabras de los personajes. Se usan marcas gráficas como el guion de diálogo, comillas o dos puntos para introducirlas.
El estilo indirecto: es la forma que usa el narrador cuando, en lugar de dejar que los personajes hablen directamente, refiere en su propio enunciado lo que ellos dijeron. En la mayoría de los casos, el narrador mantiene su lecto y su registro sin que se contamine con los correspondientes al personaje.
Estilo indirecto libre: es una forma más ambigua en la que es difícil a veces identificar cuándo habla el narrador y cuándo lo hace el personaje, o a quién le pertenece cada palabra. El narrador no reproduce las palabras del personaje, sino que adopta su perspectiva. No se utilizan marcas gráficas para introducir las palabras del personaje (guiones, comillas, verbos como dijo, pensó, etc.).
Variedades Lingüísticas
Consiste en la diversidad de usos lingüísticos que se adoptan a partir de la lengua oficial (el castellano) o cooficial (el catalán) de un determinado país o comunidad autónoma. Estas variedades lingüísticas abarcan distintos aspectos a tener en cuenta: a) geográficos, b) sociales y c) situacionales.
- Una variedad geográfica, más conocida como diatópica, es aquella que da lugar al dialecto, entendiéndose como la forma particular con que una comunidad habla una determinada lengua.
- Por variedad social o diastrática se entiende el sociolecto, los cuales se deben a factores como la clase social, la educación, la profesión, la edad, la procedencia étnica, etc.
- Por último, la variedad situacional o diafásica comprende el conjunto de cambios en el lenguaje dependiendo de la situación en que se encuentra el hablante.