Recursos Lingüísticos para Expresar Valoración

El emisor, al explicar un hecho o una idea, puede mostrar una actitud neutra o su apreciación subjetiva y personal (recursos subjetivos).

1. Exclamaciones e Interjecciones (para dar más intensidad)

¡Qué barbaridad! ¡Genial! ¡Vaya con el niño!

2. Procedimientos Sintácticos

La lítote: «Este programa no parece muy divertido» en vez de decir, «este programa es aburrido».

Repeticiones: Ha sido horrible, horrible, horrible.

Reiteraciones: Ane tiene perros, tiene gatos, tiene loros… hasta un enjambre de avispas.

3. Recursos Léxicos

Palabras y expresiones pertenecientes a diferentes categorías gramaticales:

• Verbos: Alegrar, adorar, es una pena que, es lamentable…
• Sustantivos: Suerte, alegría, desgracia…
• Adjetivos: Horrible, fantástico, muy molesto…
• Adverbios o locuciones adverbiales: Felizmente, por desgracia.

4. Sufijos Apreciativos

Añadir sufijos a la raíz para darles más apreciación, valoración…

Guapo > Guapete. Ojos > Ojazos. Cerca > Cerquita. Feo > Feucho.

La Noticia: Estructura y Contenido

1. TITULAR: Parte inicial de la noticia, se presenta el tema del texto. Puede dividirse en: Antetítulo, título y subtítulo.
2. ENTRADA: Redacción ampliada del tema. Es un resumen breve y conciso sobre los datos más importantes que se incluyen. Suele aparecer en negrita.
3. CUERPO: Se describe y cuenta todo lo que sucede, aportando los datos en orden descendente de interés. Suele responder a las 6W (Who, What, Where, When, Why, How).

Recursos para la Cohesión (Anáforas)

Son formas léxicas y gramaticales que hacen referencia o aluden a algo ya mencionado. Nos permiten seguir el tema sin repetir palabras (sinónimos).

1. ELIPSIS:
   • ¿Vienes a la fiesta? – No, yo no (voy). El «voy» se omite porque ya se entiende el contexto.
2. SUSTITUCIÓN: De una oración a otra varía para asegurar la relación entre ellas y no repetirse.
   • Sustitución léxica: Sinónimos e hiperónimos (Fruta: fresa, piña…)
   • Sustitución gramatical: Se reemplaza el concepto.

   Ejemplos:

   • Pronombres demostrativos: este, esa, aquellos…
   • Pronombres Personales: él, ella, le…
   • Determinantes posesivos: mi, tu, su, vuestra…
   • Determinantes demostrativos: este, esa, aquellos…
   • Relativos: Ayudan al término (hacen ref.)
     • Pronombres relativos: que, el/la/lo cual/las/los cuales, quien.
     • Adverbios relativos: donde.
     • Adjetivos relativos: cuyo, cuya, cuyos, cuyas.

Los 4 Puntos Cardinales del Cine

1. Los hermanos Lumière: Creadores del cine como un reflejo de la realidad, con un enfoque documental (acontecimientos sociales y naturales).
2. George Méliès: Transformó el cine en un medio de fantasía y espectáculo, innovando con efectos especiales y narrativa imaginativa.
3. David W. Griffith: Revolucionó el lenguaje cinematográfico con nuevas técnicas narrativas y visuales, como el montaje paralelo, estableciendo el cine como un medio de comunicación de masas.
4. Charles Chaplin (1889-1977): Figura clave de la evolución del cine. Sus obras se caracterizan por las críticas sociales y las luchas contra las desigualdades. A través del humor y melodrama, abordó problemas laborales y sociales con distintos personajes como el vagabundo, un romanticón…

Estructura Básica de un Texto de Opinión

1. INTRODUCCIÓN: Se expone lo que se quiere defender, el tema de la realidad que se quiere criticar, denunciar o valorar, se presenta el punto de vista.
2. DESARROLLO: Parte central. El emisor aporta razones y argumentos para justificar, ya sean datos, informaciones o cosas personales.
3. CONCLUSIÓN: Es el resumen o síntesis de lo que se quiere defender, criticar, denunciar… Es la última reflexión.

(El título suele ser llamativo para llamar la atención del receptor).

Formas del Emisor en el Texto