Panorama de la Poesía Española: Generación del 27 y Lírica de Posguerra (1936-1975)

La Generación del 27

I. Características Generales

  • Integrada por un grupo de poetas que publicaron sus primeras obras entre **1920 y 1930**.
  • Características principales:
    • Procedían de familias burguesas de talante **liberal**, y poseían una sólida **formación literaria**.
    • Compartían una **actitud estética común** que buscaba la unión entre la **vanguardia** y la **tradición**. Abordaban temas universales (como el **amor** y la **muerte**), utilizaban métricas establecidas (sonetos, romances...), y recibieron influencia del **ultraísmo**, el **creacionismo** y el **surrealismo**.
    • Durante los cuatro años que precedieron a la **Guerra Civil**, mantuvieron una **evolución conjunta**.

II. Neopopularismo y Poesía Pura

La poesía de la Generación del 27 presenta dos líneas de desarrollo principales:

El Neopopularismo

Se caracteriza por la incorporación de **recursos y formas métricas de la poesía popular**. Principales obras:

  • Romancero gitano de **Federico García Lorca**. Los gitanos son vistos como la encarnación de la **libertad**, la **naturaleza** y la **pasión**, opuestos a los guardias civiles que representan la **civilización**, la **razón** y el **orden burgués**.
  • Marinero en tierra de **Rafael Alberti**. Se contraponen el **mar** como paraíso perdido de la infancia, y la **ciudad** como el mundo adulto, frío y artificioso.

La Poesía Pura

Considera que el poeta debe nombrar y descubrir la **realidad invisible, inmutable y esencial**. Pertenecen a esta corriente:

  • La voz a ti debida y Razón de amor de **Pedro Salinas**. A través del amor, el poeta descubre a la amada.
  • Cántico de **Jorge Guillén**. Celebra la **realidad** y la **plenitud del instante** (el ahora).

III. Influencia del Surrealismo

El **surrealismo** abogaba por la exploración del **subconsciente** y las dimensiones irracionales del ser humano; también propugnaba un desafío a la moral establecida. Esto se manifestó en las obras del 27 a través de una expresión más directa y angustiada de los **conflictos íntimos**, y en la **rebeldía** frente a las convenciones sociales. Ejemplos destacados incluyen:

  • La realidad y el deseo de **Luis Cernuda**. El **amor** otorga sentido a la existencia.
  • Sobre los ángeles de **Rafael Alberti**. El autor, inmerso en una profunda crisis personal, es acosado por los **ángeles caídos**, que simbolizan sus propias angustias.
  • Poeta en Nueva York de **Federico García Lorca**. La ciudad de Nueva York es el símbolo de la **deshumanización** del mundo moderno.
  • Espadas como labios y La destrucción o el amor de **Vicente Aleixandre**. Al unirse a la persona amada, se accede a una **vida plena**.

IV. La Generación del 27 tras la Guerra Civil

  • Después del **asesinato de Lorca** y la marcha al **exilio** de la mayor parte de los poetas del 27, el grupo se dispersa.
  • En España permanecieron tres autores importantes: **Gerardo Diego**, **Dámaso Alonso** y **Vicente Aleixandre**.
  • Los poemarios de **Dámaso Alonso** (Hijos de la ira) y **Vicente Aleixandre** (Sombra del paraíso) fueron el punto de partida para la **poesía desarraigada**.
  • Entre los poetas que se exiliaron, surgieron temas nuevos:
    • La **nostalgia de la patria perdida**.
    • La expresión del **dolor y la injusticia**.
    • El **arte como refugio o salvación** frente a la muerte y la mezquindad del mundo.

La Poesía Española entre 1936 y 1975

I. La Poesía en los Años Cuarenta

En los años cuarenta, en la poesía predominaron las **inquietudes religiosas y existenciales**.

La **poesía de posguerra** se inicia con Hijos de la ira de **Dámaso Alonso** y Sombra del paraíso de **Vicente Aleixandre**. Ambas obras reflejan una visión **pesimista y angustiada** del mundo, concebido como un caos sin sentido, regido por un dios arbitrario y cruel; además, evidencian una profunda **disconformidad con la realidad**.

**Luis Rosales**, por su parte, ofreció una visión menos agónica, afirmando una **esperanza** incluso dentro del dolor.

Otro de los autores relevantes en este panorama es **Miguel Hernández** con Perito en lunas y El rayo que no cesa. Su obra se une a la **temática y el estilo** del grupo del 27.

II. La Poesía Social

  • Autores destacados: **Gabriel Celaya** (Cantos íberos), **Blas de Otero** (Pido la paz y la palabra), **José Hierro** (Quinta del 42) y **Gloria Fuertes** (Poemas del suburbio).
  • Características principales:
    • La literatura es un **instrumento de transformación política y social**. Es una **poesía comprometida**.
    • Pretendía denunciar las **injusticias sociales** y la **falta de libertad**, por lo tanto, no expresaba sentimientos propios.
    • La poesía debía llegar a una gran mayoría de gente, por lo tanto, utilizaba un **lenguaje claro y accesible**.

III. Los Poetas del Medio Siglo

  • A finales de los años cincuenta, surge una **nueva promoción de poetas** que, aunque iniciaron sus obras con los principios de la poesía social, desarrollaron **características específicas**:
    • Vuelve a cobrar importancia la **expresión de sentimientos propios**, buscando integrar su vivencia personal con las circunstancias históricas.
    • Temas más frecuentes: el **amor**, el **erotismo**, el **paso del tiempo**, la evocación de la **infancia o la adolescencia**, y la **realidad social de España**.
    • El **lenguaje** es **conversacional e intimista**.

IV. Los Novísimos

  • Son la **nueva generación de poetas** surgida en los años sesenta, también conocidos como «Nueve Novísimos». Entre ellos destacan: **Pere Gimferrer**, **Félix de Azúa**, entre otros.
  • Características principales:
    • **Culturalismo**: Muchos textos incorporan **citas o referencias** a otros textos y autores, inspirándose en personajes históricos o en obras artísticas y cinematográficas.
    • **Esteticismo y erotismo**: El **amor y la belleza** son concebidos como refugio frente a la realidad.
    • **Influencia de las vanguardias**: Los Novísimos prefieren un **lenguaje elaborado** con abundantes recursos retóricos y la incorporación de técnicas vanguardistas (como la supresión de los signos de puntuación o el uso de **imágenes irracionales**).

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