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Panorama Integral de la Literatura Medieval y Fundamentos de la Comunicación Escrita

26 enero, 2026EspañolDialogo, lírica, Literatura medieval, Mester de clerecia, Narrativa, Poema del Mío Cid, publicidad, Textowiki

Características Generales de la Literatura Medieval

  • Se transmite oralmente.
  • Son anónimos.
  • Finalidad didáctica.
  • Uso del verso.

Lírica Medieval

Lírica Popular

  • Jarchas: Manifestaciones más antiguas encontradas, datadas entre los siglos XI y XIII en Al-Ándalus. Eran poemas breves.
  • Cantigas de amigo: Siglos XII-XIV. Poemas más extensos que las jarchas, con estructura propia de la lírica de Galicia/Portugal.
  • Villancicos: Siglos XV y XVI en Castilla. Se caracteriza por la cultura paralelística.

Lírica Culta

  • Autores conocidos.
  • Se transmite por escrito.
  • Son más complejos.
  • Aparece el concepto del Amor Cortés.

Narrativa Medieval en Verso

El Poema del Mío Cid

Es una narración en verso que cuenta las hazañas de un héroe (El Cid).

Estructura
  1. Cantar del Destierro: El Cid es desterrado por el Rey y se va de Castilla. Él sigue siendo vasallo del Rey, quien al final lo perdona.
  2. Cantar de las bodas: El Rey casa a las hijas del Cid con los Infantes de Carrión como parte del perdón.
  3. Cantar de la afrenta de Corpes: Se escapa un león y los Infantes de Carrión se acobardan y se esconden hasta que llega el Cid y soluciona el problema. Los infantes se sienten humillados y apalean a las hijas del Cid en un robledal. Al final, los infantes son ajusticiados y las hijas del Cid se casan con los Infantes de Navarra y Aragón.
Tema

La honra es perdida dos veces: cuando sus hijas son apaleadas y cuando el Cid es desterrado injustamente por el Rey.

Métrica y Estilo

Tiene 3730 versos irregulares, con un estilo realista, uso de epítetos épicos y apelaciones al público.

Romancero

Compuesto por un grupo de romances: Conjunto de versos de 8 sílabas, rima asonante y solo riman los pares.

Mester de Clerecía

Oficio de Clérigo: Se transmite por escrito, tiene función didáctica y utilizan la cuaderna vía (4 versos, 14 sílabas y monorrimas).

Siglo XIV: Don Juan Manuel y «El Conde Lucanor»

  1. El conde plantea un problema a su consejero.
  2. Este, para responder, le cuenta un cuento relacionado con el problema.
  3. Finalmente, hay una moraleja.

La Publicidad

La publicidad juega un papel importante. Ejemplo: Los anuncios publicitarios.

Concepto y Características

La publicidad es una forma de comunicación comercial que, a través de los medios de comunicación, ofrece una información pagada para la venta del producto.

Objetivos

  • Informar sobre la existencia de un determinante producto.
  • Destacar las diferencias entre ese producto y la competencia.
  • Incrementar las ventas de un producto.

Los Recursos de la Publicidad

  • Empleo del humo (uso figurado o exageración).
  • Evocaciones (asociaciones emocionales).
  • Empleo de numerosos recursos retóricos.

Estructura

  • Eslogan
  • Cuerpos del anuncio
  • Logotipo

Los Estereotipos

La publicidad es extremadamente conservadora. Se debe evitar que hayan mensajes sexistas o xenófobos.

Recursos Publicitarios

También en publicidad se utilizan recursos retóricos. Ejemplo: «Red Bull te da alas».

Texto

Es la unidad máxima de comunicación que transmite un mensaje completo.

Adecuación

Se adapta a la situación comunicativa (receptor, canal…).

Cohesión

Los enunciados se relacionan correctamente mediante conectores, repetición de palabras, sinónimos, antónimos, campos semánticos, familia léxica.

Coherencia

Transmite la información de forma clara y ordenada.

El Diálogo

Definición y Tipos

Los textos dialogados, orales o escritos, son aquellos en los que más de dos interlocutores intercambian mensajes.

  • Diálogo oral: fundamental la entonación y la comunicación no verbal.
  • Diálogo escrito: es la reproducción de una conversación, utilizando signos de puntuación o las interjecciones.

Diálogo Formal e Informal

La situación comunicativa permite distinguir entre diálogos formales e informales. Suelen ser textos orales.

  • El diálogo planificado: se produce en tertulias, entrevistas, debates.
  • La entrevista periodística: es un texto dialogado en el que se dan a conocer las ideas de un personaje de interés para el público.
  • Los debates y las tertulias: son diálogos en los que los hablantes proponen posturas opuestas o comentan una determinada cuestión.

La Noticia

La noticia es una narración breve sobre un hecho real y actual que se considera de interés general.

  • Las noticias deben ofrecerse de forma clara y ordenada. Para ello responden habitualmente a cinco preguntas: ¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo? y ¿por qué?.
  • Estructura de la noticia: titular, entradilla, cuerpo de la noticia.

Los Periódicos en Papel y Digital

Conceptos Previos

La prensa escrita es un medio de comunicación que tradicionalmente se ha transmitido por escrito e impreso.

PODEMOS ESTABLECER UNA DISTANCIA ENTRE:

  • Prensa especializada: se dirige a un público determinado.
  • Prensa no especializada: periódicos de información general.

Los Periódicos en Papel y Digital

Los periódicos son publicaciones impresas o digitales que abordan cuestiones de actualidad con triple finalidad: informar, formar y entretener.

Géneros Informativos

Los textos informativos ponen en conocimiento a los lectores.

Comunicación Periodística

Los Medios de Comunicación

Llamamos medios de comunicación a aquellos canales que permiten hacer llegar un mensaje desde un emisor a un receptor lejano en el tiempo y el espacio (ejemplo: televisión).

Lenguaje de los Medios de Comunicación

Los medios de comunicación combinan información verbal y no verbal. Esta puede ser oral o escrita.

Comunicación Oral

  • Empleada por la radio o la televisión.
  • Puede recibirse mientras se hace otra cosa.
  • Las oraciones deben ser más cortas y sencillas.
  • No se puede volver sobre lo que ya se ha dicho.

Comunicación Escrita

  • Empleada por los periódicos y en Internet.
  • Requiere una atención mayor.
  • Las oraciones pueden ser más elaboradas y complejas.
  • El lector puede volver a leer.

Vocabulario y Semántica

Familia Léxica

Conjunto de palabras que comparten un mismo lexema. Ejemplo: pan, empanar, panadero, etc.

Campo Semántico y Asociativo

  • Campo semántico: conjunto de palabras que tienen, al menos, un rasgo de significado en común. Ejemplo: lluvia, nieve, tornado, etc.
  • Campo asociativo: está formado por palabras que no necesariamente pertenecen a la misma categoría gramatical. Ejemplo: vacaciones, playa, leer, nadar, calor.

Denotación

Es el significado real de la palabra. Ejemplo: León, animal de la sabana carnívoro.

Connotación

Es el significado subjetivo de la palabra. Ejemplo: Eres un León.

Exposición y Argumentación

Exposición

Un texto expositivo es el que ofrece la información sobre un tema determinado de forma objetiva.

Tipos

  • Divulgativos: informan de temas de interés general a un público no especializado.
  • Especializado: se dirigen a un receptor iniciado en el tema.

Características Lingüísticas

  • La objetividad: 3ª persona verbal, léxico denotativo y técnico.
  • Uso de oraciones impersonales y enunciativas.
  • Claridad y orden: uso de conectores.
  • Empleo del presente.

Estructura de los Textos Expositivos

  • Deductivo: una presentación general del tema al principio.
  • Inductivo: se dan los datos y acaba con lo importante.
  • Paralela: se expone sin dar una jerarquía de importancia.

Argumentación

Estos textos ofrecen un posicionamiento ante el tema, una opinión. El objetivo es convencer al receptor.

Elementos

  • La tesis: la posición del autor ante el tema.
  • Los argumentos: ideas de las que se sirve el autor para defender la tesis.

Lenguaje de los Textos Argumentativos

  • El lenguaje de estos textos es más subjetivo.
  • Empleo de la 1ª persona verbal.
  • Claridad y orden: uso de conectores, ejemplos, imágenes.
  • Empleo de recursos con valor subjetivo.

Argumentos

  • Lógicos: causa-efecto. Ejemplo: tabaco = enfermedad.
  • Emocionales: apelan a las emociones del receptor para la defensa de la tesis. Ejemplo: no hay que abandonar a las mascotas, pues ellas no harían eso.

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