Preguntas para repasar el examen de Literatura (1er trimestre)

1. ¿Qué es el feudalismo?

El feudalismo fue un sistema social, político y económico que predominó en la Edad Media. Se basaba en la relación de vasallaje entre los señores feudales y los siervos: los siervos trabajaban la tierra a cambio de protección, y el señor feudal les concedía derechos y beneficios.

2. ¿Cómo se dividía la sociedad en ese momento?

En el feudalismo, la sociedad se dividía en tres estamentos o clases sociales: en la cúspide estaba el rey; luego la nobleza (señores feudales y alta aristocracia); el clero (representantes de la Iglesia); y los siervos (campesinos que trabajaban la tierra).

3. ¿Qué tres culturas conviven en la Península en este momento?

En la Península Ibérica convivían tres culturas: la cristiana, la musulmana y la judía.

4. ¿Qué clase social nace en ese momento?

Nace la burguesía, una clase emergente compuesta por comerciantes, artesanos y profesionales liberales.

5. ¿Qué consideramos como prerrenacimiento?

El prerrenacimiento es un periodo de transición entre la Edad Media y el Renacimiento. Se caracteriza por la revalorización de la cultura clásica, un interés creciente por la naturaleza y una mayor individualidad en el arte y la literatura.

6. ¿Qué es una glosa?

Una glosa es un comentario o explicación que se añade a un texto original, generalmente en forma de notas al pie o al margen.

7. ¿A quién le interesaba la cultura?

Principalmente a la Iglesia y a la nobleza, ya que les permitía mantener su poder y control sobre la sociedad.

8. ¿Cómo era la ideología de la Edad Media? ¿Cuál era el fin?

La ideología dominante era el teocentrismo, que colocaba a Dios en el centro de todo y buscaba la salvación del alma como fin último.

9. ¿Qué es el teocentrismo?

El teocentrismo es la concepción del mundo en la que Dios es el centro y el fundamento de todas las cosas; todo gira en torno a la voluntad divina.

10. ¿Cuál es la meta del arte medieval?

El arte medieval tenía como finalidad la glorificación de Dios y la instrucción religiosa. El individuo ya no persigue la originalidad personal; el arte responde a fines religiosos y comunitarios.

11. ¿En qué consiste el antropocentrismo?

El antropocentrismo es una doctrina que sitúa al ser humano en el centro del universo.

12. ¿Qué consideramos como humanismo? ¿De dónde procede?

El humanismo es un movimiento renacentista que defiende el estudio de la cultura clásica para restaurar los valores humanos y promover una visión centrada en el hombre y su dignidad.

13. ¿Cuáles son los temas que predominan en la Edad Media? Defínalos.

Los temas predominantes en la Edad Media incluyen:

• La muerte: reflexión sobre la fugacidad de la vida y la salvación.
• La fugacidad de la vida: la transitoriedad de lo temporal frente a lo eterno.
• El amor cortés: idealización del amor aristocrático y sus códigos.
• La religión: centro de la vida y de la producción cultural.
• La moralidad: preocupación por el comportamiento ético y religioso.
• La guerra: conflicto bélico y heroísmo.
• La naturaleza: a menudo simbólica o escenario de experiencia humana.

14. ¿Qué diferencia hay entre el tema de la muerte en la Edad Media y en el siglo XV?

En la Edad Media se aborda la muerte desde una perspectiva religiosa y moralizante; en el siglo XV se tiende a tratarla también desde una perspectiva más humana y existencial.

15. ¿Qué son las danzas macabras?

Las danzas macabras son representaciones artísticas que muestran la igualdad de todos ante la muerte, recordando la fugacidad de la vida y la inevitabilidad de la muerte.

16. Cita las características de la poesía popular. ¿Cómo se transmitía?

Características de la poesía popular: anonimato, oralidad, sencillez del lenguaje y de la métrica. Se transmitía principalmente por tradición oral.

17. ¿Cuáles son los tres núcleos líricos de la poesía popular? Defínelos brevemente.

Los tres núcleos líricos de la poesía popular son:

• Jarchas: breves composiciones líricas de origen hispano-musulmán.
• Cantares de gesta: poemas épicos que narran hazañas heroicas.
• Villancicos: composiciones líricas breves, a menudo de temática amorosa.

18. ¿Qué son las jarchas? ¿Y las moaxajas?

Las jarchas son breves composiciones líricas, escritas en mozárabe, que se encontraban al final de las moaxajas. Las moaxajas eran composiciones poéticas más extensas; las jarchas expresaban sentimientos amorosos, a menudo desde la voz femenina.

19. ¿Qué diferencia hay entre la poesía culta y la popular?

La poesía culta se caracteriza por su refinamiento y complejidad formal, así como por temáticas religiosas, amorosas o cortesanas; la poesía popular es más sencilla y se transmitía oralmente.

20. Escriba 3 autores de poesía culta.

Alfonso X el Sabio, Juan Ruiz (Arcipreste de Hita) y Íñigo López de Mendoza (Marqués de Santillana).

21. ¿Quién era Rodrigo Manrique?

Rodrigo Manrique fue un noble y militar español del siglo XV, conocido por ser el padre de Jorge Manrique y por su participación en las guerras de la época.

22. ¿Quién es Jorge Manrique? Señale una obra del autor.

Jorge Manrique fue un poeta español del siglo XV. Su obra más famosa es Coplas por la muerte de su padre, escrita en honor a Rodrigo Manrique.

23. Escribe tres tópicos que aparecen en la obra de Jorge Manrique.

Algunos tópicos en la obra de Jorge Manrique: la fugacidad de la vida, la inevitabilidad de la muerte, la vanidad de los bienes terrenales y la importancia de la virtud y la fama.

24. Indique la métrica de las coplas de Jorge Manrique.

Las coplas de Jorge Manrique se componen de estrofas de cuatro versos, generalmente de arte mayor (endecasílabos) y con rima consonante, siguiendo una estructura métrica regular.

25. ¿Qué es una elegía?

Una elegía es un género poético que expresa dolor, tristeza o lamentación por la muerte de alguien o por una pérdida irreparable.

26. ¿Qué es el mester de juglaría? Enumere tres rasgos.

• Carácter oral: las obras se interpretaban públicamente por juglares.
• Anónimas: no se solía conocer al autor.
• Lenguaje popular: uso de un lenguaje más vulgar y directo.

27. ¿Qué es un juglar?

Los juglares eran personajes de origen humilde, artistas ambulantes que realizaban ejercicios circenses (malabares, saltos), actuaban como bufones, contaban historias, recitaban poemas, tañían instrumentos sencillos, bailaban y cantaban. Su función principal era entretener y divulgar las narraciones populares.

28. ¿Cuáles son las tres partes del Cantar de mio Cid?

“Cantar del destierro”, “Cantar de las bodas” y “Cantar de la afrenta de Corpes”.

29. Desarrolle una de las tres partes del Cantar de mio Cid.

El Cantar del Destierro relata la primera parte de la historia del Cid: desde su destierro de Castilla por el rey Alfonso VI hasta sus victorias sobre los moros y su reconocimiento como caudillo. Tras ser acusado injustamente de traición, el Cid parte al exilio con un reducido grupo de seguidores. Durante el destierro demuestra valor y habilidad militar, enfrentándose a diversos enemigos y obteniendo botines que aumentan su prestigio. Además, muestra lealtad al rey al enviarle parte del botín como señal de fidelidad. En esta parte aparecen episodios emblemáticos que resaltan la figura del Cid como héroe valiente, justo y vengador, y se pone de manifiesto su papel como líder militar y político, estableciendo alianzas estratégicas con distintos reinos musulmanes para asegurar su posición.

30. ¿Cuál es el tema principal del Cantar de mio Cid?

El tema principal es la figura del héroe y su lucha por el honor y la dignidad. El Cid encarna valores como la valentía, la lealtad y la justicia.

31. Señale tres características del mester de clerecía y explíquelas.

• Autoría clerical: las obras eran escritas por clérigos o personas con formación eclesiástica, lo que se refleja en su contenido moral y religioso.
• Uso del verso: frecuente uso de la cuaderna vía, estrofa de cuatro versos alejandrinos que aporta ritmo y musicalidad.
• Temas religiosos y didácticos: las obras tenían intención moralizante y formativa, buscando transmitir valores y conocimientos.

32. ¿Quién es Gonzalo de Berceo? Señale una obra del autor y dos características de la misma.

Gonzalo de Berceo fue un poeta del siglo XIII, considerado uno de los primeros autores en lengua castellana. Una de sus obras más conocidas es Milagros de Nuestra Señora. Dos características de esta obra son:

• Temática religiosa: narra milagros atribuidos a la Virgen María y exalta su poder e intercesión.
• Estilo sencillo y didáctico: lenguaje claro y directo con intención de enseñar al público.

33. ¿Quién es el autor de El libro del Buen Amor?

El autor es Juan Ruiz, conocido como el Arcipreste de Hita.

34. Señale dos características de El libro del Buen Amor.

• Sátira y humor: utiliza el humor para criticar vicios y debilidades humanas, especialmente en el amor y lo religioso.
• Variedad de estilos y registros: combina lírica, narrativa y diálogo; incluye poemas, cuentos y reflexiones.

35. ¿Qué son los romances? Indique el título de alguno.

Los romances son manifestaciones literarias antiguas, de origen oral y anónimas, recogidas por escrito a partir del siglo XV. Ejemplos: Romance del infante Arnaldos, Romances a Belisa (Lorca), Romance del obispo don Gonzalo, Romance de la luna, luna, etc.

36. Indique los tipos de romances.

Tipos de romances:

• Épico-tradicionales: basados en personajes y asuntos de los antiguos cantares de gesta (como el Cid o Fernán González).
• Juglarescos: relacionados con figuras como Carlomagno o el rey Arturo; de tema épico-caballeresco.
• Históricos: basados en hechos históricos, por ejemplo las luchas entre cristianos y musulmanes (fronterizos y moriscos).
• Novelescos y líricos: temática variada (mitológica, bíblica, amorosa), relatan hechos reales o inventados.

37. ¿Cómo es la métrica en los romances?

Versos octosílabos con rima asonante en los versos pares, mientras que los impares quedan sueltos. Esquema aproximado: – a – a – a – a.

38. ¿De dónde proceden los romances?

La teoría más aceptada es que proceden de la fragmentación de los cantares de gesta: los juglares seleccionarían fragmentos aislados, más líricos y dramáticos, más cortos y fáciles de memorizar y transmitir oralmente.

39. ¿Cómo es la estructura de un romance?

Comienzo in media res (la narración inicia en mitad de los hechos) y final truncado (no se detalla la conclusión, la narración se interrumpe).

40. ¿Qué temas aparecen en los romances?

• El amor y las pasiones.
• El heroísmo.
• Temática histórica: luchas entre cristianos y musulmanes.
• La muerte.
• Los conflictos con la autoridad del rey.

41. ¿Quién era Alfonso X? ¿Qué tipo de obras publicó?

Alfonso X fue rey y colaboró activamente con la Escuela de Traductores de Toledo. Impulsó el castellano y promovió obras jurídicas, científicas (Libro del saber de astronomía), históricas (Historia de España) y recreativas (Libro de ajedrez, dados y tablas).

42. Indique el autor de El conde Lucanor.

Don Juan Manuel (sobrino de Alfonso X).

43. Estructura de los cuentos de El conde Lucanor.

Los cuentos tienen una estructura fija:

1. El conde Lucanor plantea un problema a su consejero Patronio.
2. Patronio encuentra una semejanza con un cuento.
3. Narración del cuento.
4. Consejo de Patronio.
5. El conde Lucanor aplica el consejo.
6. El cuento finaliza con unos versos de don Juan Manuel que enuncian la moraleja.

44. Indique TRES obras narrativas (prosa) del siglo XV

45. ¿Cuáles son las características del teatro medieval?

– El origen del teatro está relacionado con las representaciones litúrgicas, llamadas autos (obras sobre la vida de Jesús y festividades del calendario litúrgico). El único auto conservado es el Auto de los Reyes Magos, de autor anónimo.

– Surgieron los tropos, diálogos teatralizados que se representaban dentro de las iglesias.

46. Explique brevemente en qué consiste la obra de La Celestina.

La obra cuenta la historia fracasada de amor entre Calisto y Melibea. Calisto, aconsejado por sus criados Pármeno y Sempronio, recurre a la mediación de la vieja Celestina, una alcahueta codiciosa que intenta que Melibea entregue su amor a Calisto mediante engaños o hechizos. Celestina busca obtener provecho económico del amor de los jóvenes; su ambición provoca conflictos: Calisto le regala una cadena de oro, que Celestina se niega a compartir con Pármeno y Sempronio; en la discusión por la cadena estos la matan y son ajusticiados. Calisto muere accidentalmente al trepar por una escalera en el huerto de Melibea; ella, desesperada, se suicida. La obra termina con el llanto de Pleberio, padre de Melibea.

47. ¿Cuáles son los temas de La Celestina?

El dinero, el amor, la codicia, la magia y la muerte.

48. Explique cómo es el personaje de la Celestina.

La Celestina es una mujer mayor con varios oficios, codiciosa, alcahueta y algo hechicera; actúa como intermediaria para conseguir que Melibea caiga en el amor de Calisto, intentando sacar beneficio de la situación.

49. ¿De qué tipo es el amor que siente Calisto por Melibea?

Es un amor carnal (deseo sexual).

50. ¿Cuál es la novedad de esta obra en el siglo XV?

La aparición de dos mundos diferenciados: el de los señores y el de los criados, diferenciados también por su lenguaje: culto en los señores y coloquial o vulgar en los criados.

51. ¿Quién es el autor de La Celestina?

La obra presenta una autoría mixta: existe un autor desconocido del primer acto y Fernando de Rojas es responsable del resto de los actos.