Emily Dickinson: “Ningún cepo puede torturar mi alma en libertad”
- No hay un *yo* fuerte; es un poema **espiritual**.
- Hay cuartetos; es menos desbordante, por lo que la **conclusión** será importante.
- La **esperanza** se posa en el alma (tema principal).
- La segunda estrofa contiene oraciones **atributivas**.
- *El sonido* se refiere a la esperanza; el pajarillo es un **simbolismo de esperanza**.
- La esperanza adopta desde el principio un simbolismo: *esa cosa con plumas*.
- *Tormenta* es una **contraposición**; simboliza la **muerte**.
- *Dio calor* es un simbolismo de sentirse **acompañado**.
- *El viento* se refiere a cuando algo nos **acaricia**.
- Hay una **contraposición** entre el viento y la tormenta.
- El pajarillo es **ternura** y es una visión **cristiana** del Antiguo Testamento.
- **Rima asonante**.
- Lenguaje sencillo, pero **sintaxis compleja**.
- Comparación en: *el águila… que tú*.
- Paradoja: **cautividad**… **libertad**.
- Poesía **crítica** y **misteriosa**.
- Tema: la **naturaleza** y lo **espiritual**.
Señorita Julia de August Strindberg
En este drama que el autor nos plantea, trata de modernizar la manera de plantear el teatro de la época. Para ello, introduce algunos elementos y aspectos claves del **naturalismo**, en los que es característico la ausencia de un **héroe individual**, la estructura narrativa y la preferencia por tratar asuntos de **clases bajas**.
Se trata de una obra trágica con la que el autor pretende llegar a los huecos más oscuros del **alma femenina**. Al principio de la obra, muestra a una Julia enérgica y jovial. Sin embargo, según transcurre la obra, esa plenitud vital va desapareciendo poco a poco. Entonces surgirá la **desesperación** en ella, que esconde muchas personalidades enfrentadas, pero que poco a poco irá abriéndose y mostrando las diferentes versiones de sí misma.
A partir de ese momento, crece en la protagonista un **dolor infinito** sin remedio alguno. Se trata de un dolor asignado a su **condición de mujer**.
- El género de la obra está basado en el **naturalismo**.
- La obra empieza con Juan y Cristina en la cocina hablando de la locura de la Señorita Julia.
Las flores del mal de Charles Baudelaire
- Pertenece al género **lírico**.
- Se expresan **emociones**, ideas y **sentimientos**.
- Historias breves que se centran en un solo **aspecto**.
- Suelen ser en verso, pero también hay en prosa narrativa.
- Predomina la **narración** y la **descripción**.
- Expresan una **poeticidad pura**.
- Las historias a veces se convierten en cuadros **simbólicos** y **alegóricos** en los últimos versos.
- Vocabulario **rico** y **concreto**.
- Se emplea **sinestesia**, **oxímoron**, **antítesis**, **metáforas**, **comparación**, exclamaciones, interrogaciones **retóricas**, personificaciones y **adjetivación**.
La destrucción de Charles Baudelaire
- *Demonio*: Hay una lucha entre el **bien y el mal**; el poeta no puede liberarse del Demonio ni de la lucha.
- *Amor por el arte*: Amor por la **belleza**.
- *De la más seductora mujer las apariencias*: El mal aparece en forma de **mujer**.
- *Hastío*: Hay un **hastío vital**.
- *Lo trago y noto como abrasa mis pulmones*: **Polisíndeton**.
- *Y arrojo ante mis ojos, de confusión repletos. Vestiduras manchadas y entreabiertas heridas*: **Encabalgamiento** / Segunda frase: **quiasmo**.
- *Y el sangriento aparato que en la Destrucción vive!*: **Hipérbaton** / *Adjetivo antepuesto*.
Correspondencias de Charles Baudelaire
- Se utiliza el **simbolismo**.
- Todo es **Naturaleza**.
- El tema son las **correspondencias** que se establecen entre la Naturaleza y el hombre.
- El templo es la **casa de Dios**.
- También se habla del hombre que atraviesa el bosque y que es **superior** a todo.
- La segunda estrofa habla de una correspondencia **desordenada** que lleva al **equilibrio**.
- Los dos últimos tercetos son donde se desarrolla el **tema**.
- El autor establece una correspondencia entre el mundo **sensible** y el **espiritual**.
El albatros de Charles Baudelaire
- El poeta se compara con el albatros, el cual sobrevuela el mundo dominado por la **soledad**.
- *El navío surca amargos abismos*: La sociedad surca los males (**sinestesia**).
- *Atrapan a los albatros*: Recurren a la **violencia** para pasar el tiempo.
- *Grandes alas blancas*: Grandes marineros.
- *Cojeando*: Pata palo.
- *Grandes aves*: Los marineros.
- Oposición entre el **pasado** y el **presente**: antes bello, ahora que está en el navío (la sociedad) es feo y objeto de **burla**.
- Alas: marineros
- Pájaro: marinero
El barco ebrio de Arthur Rimbaud
La **voz** narrativa habla en primera persona (*yo*), siendo el barco personificado. Habla en esta persona porque narra su vida usando como **símbolo** el barco y los mares que navega (Ej.: *sentí*).
Hace **alusión al alcohol** interpretado por símbolos, con un barco solitario, aventurero y arriesgado. Refleja la **miseria** y la **tristeza** por medio del hundimiento del barco y la desesperación del capitán. El ambiente general es **deprimente** y **sombrío**.
A pesar de haber navegado por lugares especiales, en el poema se refleja la **soledad** y el **dolor** que nubla la brillantez que pudiera encontrar a su paso. Refleja su vida de bebida y drogas.
Sebastián en sueño de Georg Trakl
- Referencia a su iniciación a la **droga**, de la mano de su propia madre (**opiomana**). Ejemplos: *la madre llevaba al niño a la blanca luna*, *a la sombra del nogal, del viejísimo saúco* y *ebria del juego de la adormidera*.
- Referencia a supuestos intentos de **suicidio** en su niñez. Ejemplos: *también oscuro el día del año, triste infancia*, *serenidad y faz* y *en noche gris vino sobre el su estrella*.
- La **melancolía** recorre la infancia. Ejemplos: *a lágrimas* o *recuerdo de leyendas narradas*.
La canción del automóvil de Filippo Tommaso Marinetti
Análisis Temático
- Es una oda al **acero**, al **estruendo**, el **fuego** y al **motor**.
- Hay que situarse en el contexto en el que se escribió, a principios del **siglo XX**, cuando los coches no eran tan habituales y constituían un emblema de la **técnica más moderna**.
Análisis Formal
- Los versos arrastran con la **fuerza y violencia** de que hacían gala los primeros vanguardistas, a golpe de **onomatopeyas**, exclamaciones, apelaciones, **encabalgamientos** e interrogaciones que se suceden para constituir una adoración al moderno medio de transporte, sin freno.
Mi cerebro y mi canto de Walt Whitman
- Tiene un *yo* **general y cósmico**.
- Diálogo entre el *yo* y el *tú*.
- La idea del amor es **sensual**.
- El lector es invitado a **quererse a sí mismo**.
- *Un tallo de hierba*: Ocupa un papel **protagonista**.
- Hay **sustitución**.
- La **primera persona** inunda el poema.
- Habla de las distintas partes de su cuerpo.
- Lo **externo** es muy importante para él, al igual que la **salud perfecta**.