g. ¿Cuál es tu valoración?
Este fragmento resulta muy interesante porque los consejos de don Quijote siguen siendo válidos en la actualidad. La idea de actuar con justicia, honestidad y compasión es aplicable no solo a los jueces o gobernantes, sino también a cualquier persona en su vida cotidiana.
Don Quijote insiste en la importancia de no dejarse influir por intereses personales, sentimientos o recompensas materiales. Defiende una justicia equilibrada basada en la verdad y en la humanidad.
Además, el texto transmite una idea especialmente importante: no humillar a quien ya ha sido castigado. Cervantes muestra así una visión profundamente humana y comprensiva de la justicia.
El fragmento también demuestra que, aunque don Quijote muchas veces parezca un personaje loco o fantasioso, posee una gran sabiduría moral y unos ideales nobles.
En conclusión, este episodio combina reflexión ética, enseñanza y crítica social, características fundamentales de Don Quijote de la Mancha. Gracias a ello, la obra sigue siendo actual y universal siglos después de su publicación.
1. Indica qué tipo de subordinada puede introducir cada nexo
- que → subordinada sustantiva y adjetiva de relativo.
- quien → subordinada adjetiva de relativo.
- cuyo → subordinada adjetiva de relativo.
- donde → subordinada adjetiva de relativo (de lugar).
- si → subordinada sustantiva interrogativa indirecta.
- cuando → subordinada adjetiva de relativo o adverbial temporal.
- el que → subordinada adjetiva de relativo.
- porque → subordinada adverbial causal.
2. Relaciona cada nexo con el tipo de subordinada que puede introducir
- que → subordinada sustantiva.
- cuyo → subordinada adjetiva de relativo.
- si → subordinada sustantiva interrogativa indirecta.
- donde → subordinada adjetiva con antecedente de lugar.
3. Escribe un ejemplo de subordinada que pueda introducir cada nexo
- que → Creo que vendrá mañana.
- quien → La chica, quien llegó tarde, se disculpó.
- si → No sé si aprobaré el examen.
- cuyo → Conocí al chico cuyo padre es médico.
4. Indica qué nexos pueden introducir subordinadas sustantivas
- ✔️ que
- ✔️ si
5. Indica qué nexos son relativos
- ✔️ que
- ✔️ cuyo
- ✔️ quien
- ✔️ donde
- ✔️ el cual
6. Clasifica los siguientes nexos en dos grupos: sustantivas o adjetivas
Sustantivas
- que
- si
Adjetivas
- quien
- cuyo
- donde
- el que
- cuando
7. ¿Qué tipo de subordinada introduce normalmente cada uno?
- quien → subordinada adjetiva de relativo.
- si → subordinada sustantiva interrogativa indirecta.
- cuyo → subordinada adjetiva de relativo.
- que → subordinada sustantiva y adjetiva de relativo.
- donde → subordinada adjetiva de relativo (de lugar).
8. Señala qué nexos pueden llevar antecedente
- ✔️ que, quien, cuyo, donde, el cual.
- ❌ si no puede llevar antecedente.
9. Indica cuáles de estos nexos pueden introducir interrogativas indirectas
- ✔️ si, cuándo, dónde, quién.
- ❌ cuyo y que normalmente no introducen interrogativas indirectas.
10. Completa la tabla
| Nexo | Tipo de subordinada | Oración de ejemplo |
|---|---|---|
| que | Sustantiva / adjetiva | Creo que vendrá mañana. |
| si | Sustantiva interrogativa indirecta | No sé si llegará hoy. |
| cuyo | Adjetiva de relativo | Vi al chico cuyo hermano vive aquí. |
| donde | Adjetiva de relativo | Esa es la casa donde nací. |
| quien | Adjetiva de relativo | La mujer, quien saludó primero, era mi profesora. |
Identifica el tipo de “SE”
- María y Carmen se vieron. → SE recíproco. Función: CD.
- Se lo entregué en mano. → SE sustituto de “le/les”.
- Se desconvocó la reunión. → SE pasivo reflejo.
- Tu hermano se queja continuamente. → SE pronominal.
- Los perfumes se extraen de las plantas. → SE pasiva refleja.
- Se cena estupendamente en la terraza. → SE impersonal.
- Carlos se peina con detenimiento. → SE reflexivo. Función: CD.
- Se acordaba de mí, a pesar de los años transcurridos. → SE pronominal.
- Se leyó el libro de un tirón. → SE aspectual o enfático.
- Los jugadores se cambiaron las camisetas. → SE recíproco. Función: CI.
- El pequeño se ha dormido. → SE pronominal.
- Se la devolverá el lunes. → SE sustituto de “le/les”.
- Ese chico se afeita la perilla con navaja. → SE reflexivo. Función: CI.
Localiza e identifica las formas “SE” en el texto
“Se convertirá en el campeón escolar de quidditch, especie de fútbol aéreo que se juega montado sobre escobas, y se hará un puñado de buenos amigos…”
- Se convertirá → SE pronominal (verbo convertirse).
- se juega → SE pasiva refleja (sujeto paciente: “especie de fútbol aéreo”).
- se hará → SE reflexivo (referente: el protagonista; función: CI).