1. La comunicación
La comunicación es un proceso mediante el cual dos o más personas intercambian información, independientemente de su relevancia. En este proceso intervienen 6 elementos fundamentales:
- Emisor: Codifica el mensaje.
- Receptor: Decodifica el mensaje.
- Canal: El medio físico por el cual discurre el mensaje.
- Contexto: Elemento externo que ayuda a entender, modificar o facilitar la comprensión del mensaje.
- Mensaje: La información que se transmite.
- Código: Sistema de signos compartido por emisor y receptor.
Estos elementos son imprescindibles; la ausencia de uno solo impediría la comunicación. Asimismo, el conocimiento del código por ambas partes es vital.
Fenómenos comunicativos
- Ruido: Procesos que alteran o dificultan la comunicación (ej. faltas de ortografía, mala redacción o caligrafía).
- Redundancia: Reiteración en la comunicación para asegurar la comprensión (ej. elevar la voz ante el ruido ambiental o el uso de sujetos elípticos en la gramática).
El signo y su clasificación
La comunicación se basa en signos, elementos percibidos por los sentidos. Según la relación entre significante y significado, se clasifican en:
- Iconos: Relación de identidad o gran semejanza.
- Indicios: Relación de causa y efecto (ej. el olor como indicio de que alguien ha fumado).
- Símbolos: Relación arbitraria o convencional.
Nota: El signo lingüístico es arbitrario y convencional, a excepción de las onomatopeyas, que se consideran iconos al imitar sonidos.
Los códigos no verbales
Estos códigos apoyan la comunicación oral de forma consciente o inconsciente cuando los interlocutores se ven. Se dividen en:
- Cinésicos: Movimientos corporales voluntarios o involuntarios (ej. pasear al hablar o saludar).
- Proxémicos: Gestión del espacio y la distancia entre interlocutores. Varía según la cultura (culturas de contacto vs. culturas de no contacto).
- Cronémicos: El tiempo como elemento comunicativo y social (ej. horarios de comidas o duración de actos).
- Paralingüísticos: Elementos que acompañan al lenguaje verbal (volumen, tono, velocidad y vocalizaciones).
Códigos no intencionados
- Químicos: Sudor, lágrimas.
- Dérmicos: Palidez, rubor, picor.
- Térmicos: Fiebre, tiritar, carne de gallina.
Formas de la comunicación oral
La enseñanza de la lengua oral es esencial porque es el recurso comunicativo más utilizado y necesario para el desarrollo de la lectoescritura. El docente debe partir de los modelos lingüísticos familiares del alumno para corregirlos y perfeccionarlos.
Estrategias para la preparación y práctica del texto oral
Para lograr el dominio de la competencia oral, el maestro debe fomentar actos comunicativos planificados y no espontáneos. Esto implica:
- Planificación previa del trabajo.
- Uso de recursos específicos para evaluar el dominio de las técnicas orales.
- Creación de actividades que requieran oralidad para que el alumno sepa defenderse en diversas situaciones comunicativas.