Archivo de la categoría: Lengua y literatura españolas

Fundamentos del Enunciado y la Coherencia Textual

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1. El enunciado y el texto

Recibe el nombre de enunciado la unidad mínima de comunicación que transmite un mensaje inteligible en un contexto físico o verbal determinado. El enunciado puede estar formado por una palabra o una secuencia de palabras y tiene capacidad comunicativa por sí mismo.

En la cadena hablada, aparece entre silencios o pausas mayores; y en la escritura, delimitado por puntos (o por signos de puntuación que contengan el punto: puntos suspensivos y signos de interrogación o Seguir leyendo “Fundamentos del Enunciado y la Coherencia Textual” »

Fundamentos de la Narración: Estructura, Elementos y Lenguaje

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Los modos del discurso: La narración (Sección I)

Narrar consiste en relatar sucesos ocurridos en un tiempo y espacio determinados. Su intención es informar.

Elementos de la narración

Evolución histórica de las lenguas en la Península Ibérica y América

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Lenguas prerromanas y llegada de los romanos

Antes de la llegada de los romanos había diversos tipos de pueblos: iberos, celtas, vascos, fenicios, griegos y cartagineses. Con la llegada de los romanos, todas las lenguas desaparecieron, exceptuando el vascuence o euskera. El vascuence es una lengua que se habla en el País Vasco y en partes de Navarra.

Otras lenguas prerromanas

La lengua ibera se conserva únicamente en inscripciones. Más tarde llegaron los celtas; de su contacto surge la lengua celtibérica, Seguir leyendo “Evolución histórica de las lenguas en la Península Ibérica y América” »

Conceptos Clave de Narratología: De la Tradición Sapiencial al Cuento Moderno

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Bloque I: Fundamentos de la Narrativa y Géneros Literarios

  1. ¿A qué se denomina obra sapiencial?

    Son obras que enseñaban a vivir a las personas y transmitían valores esenciales; forman parte del cuento antiguo o tradicional.

  2. ¿Cuáles son los géneros narrativos modernos que derivan de la memoria mítica literaria?

    La épica (epopeyas y cantares), la biografía, la novela histórica, la leyenda y el mito.

  3. ¿Qué significa que los géneros literarios son históricos?

    Significa que narran sucesos Seguir leyendo “Conceptos Clave de Narratología: De la Tradición Sapiencial al Cuento Moderno” »

Textos científicos y narrativos: características, tipos y comunicación efectiva

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Los textos científicos

Los textos científicos son un tipo de texto principalmente expositivo que se centra en un determinado aspecto. Su objetivo es difundir contenidos técnicos, científicos, descubrimientos, etc. Para facilitar la comprensión del tema, es habitual que los textos científicos incluyan, además de textos expositivos, fragmentos descriptivos o argumentativos.

Características

Conceptos Fundamentales en Lingüística Aplicada y Desarrollo de la Lectoescritura

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Marco Conceptual en Comunicación y Lenguaje

Paradigma Comunicativo

Se organiza en torno a las funciones comunicativas que el alumno debe conocer y pone énfasis en los modos en los que se usan determinadas formas gramaticales para expresar estas funciones de manera adecuada.

Función Metalingüística

Se refiere al uso del lenguaje para explicar el código de la lengua, es decir, el lenguaje que usamos para describir y reflexionar sobre la propia lengua. Esta función del lenguaje se usa frecuentemente, Seguir leyendo “Conceptos Fundamentales en Lingüística Aplicada y Desarrollo de la Lectoescritura” »

Homogeneidad, contraste, semejanza y continuidad

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1-

EMISOR:

el que inicia la comunicación y transmite la información. Puede ser una persona, Un animal o incluso una màquina.

2- MENSAJE: La información que se transmite

3- RECEPTOR El que recibe la información del emisor. Puede ser un oyente, un lector, un usuario de Internet..

4- CÓDIGO:


conjunto de signos a través del cual se transmite compartido por emisor y receptor para garantizar la transmisión adecuada. Existen dos tipos de códigos:
el código verbal (oral o escrito) y el código no Seguir leyendo “Homogeneidad, contraste, semejanza y continuidad” »

Implementación de Obras Góticas para la Competencia Lectora Crítica en 6º de Primaria

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Fundamentos Didácticos: Literatura Gótica para la Competencia Crítica

Las obras seleccionadas para la implementación didáctica son el cuento El corazón delator (Edgar Allan Poe, 1843) y la novela Frankenstein o El moderno Prometeo (Mary Shelley, 1818). Ambas piezas, pilares del Romanticismo Gótico, abordan la crisis de valores y la irresponsabilidad ética, lo que las convierte en herramientas idóneas para el desarrollo de la competencia lectora crítica en el Tercer Ciclo de Educación Primaria. Seguir leyendo “Implementación de Obras Góticas para la Competencia Lectora Crítica en 6º de Primaria” »

Estructura y Desarrollo de la Escritura: Niveles Cognitivos y Enfoques Didácticos

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Fases del Aprendizaje de la Escritura

El proceso de adquisición de la escritura se estructura en diversos niveles que reflejan la complejidad cognitiva alcanzada por el aprendiz.

1.er Nivel: Escritura como Producción del Acto de Escribir en la Persona Alfabetizada

  • Reproducción del acto de escribir.
  • Fase de escrituras indiferenciadas.
  • Escritura como designación.

2.º Nivel: Escritura como Producción Regulada para la Creación de Escrituras Diferenciadas

El Camino hacia la Lectoescritura: Etapas Clave en el Aprendizaje Infantil

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Fases de la lectura

En el proceso de aprendizaje de la lectura, los niños atraviesan una serie de etapas claramente definidas. Fundamentalmente, se pueden observar tres fases principales en su desarrollo.

Fase logográfica

Esta es la primera etapa, en la que el niño comienza a sentir interés por los textos escritos. Es importante señalar que no todos los niños muestran este interés a la misma edad, ya que el entorno juega un papel crucial. En esta fase, el niño descubre que los signos escritos Seguir leyendo “El Camino hacia la Lectoescritura: Etapas Clave en el Aprendizaje Infantil” »