Archivo de la categoría: Lengua y literatura españolas

Conceptos Fundamentales en Lingüística Aplicada y Desarrollo de la Lectoescritura

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Marco Conceptual en Comunicación y Lenguaje

Paradigma Comunicativo

Se organiza en torno a las funciones comunicativas que el alumno debe conocer y pone énfasis en los modos en los que se usan determinadas formas gramaticales para expresar estas funciones de manera adecuada.

Función Metalingüística

Se refiere al uso del lenguaje para explicar el código de la lengua, es decir, el lenguaje que usamos para describir y reflexionar sobre la propia lengua. Esta función del lenguaje se usa frecuentemente, Seguir leyendo “Conceptos Fundamentales en Lingüística Aplicada y Desarrollo de la Lectoescritura” »

Homogeneidad, contraste, semejanza y continuidad

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1-

EMISOR:

el que inicia la comunicación y transmite la información. Puede ser una persona, Un animal o incluso una màquina.

2- MENSAJE: La información que se transmite

3- RECEPTOR El que recibe la información del emisor. Puede ser un oyente, un lector, un usuario de Internet..

4- CÓDIGO:


conjunto de signos a través del cual se transmite compartido por emisor y receptor para garantizar la transmisión adecuada. Existen dos tipos de códigos:
el código verbal (oral o escrito) y el código no Seguir leyendo “Homogeneidad, contraste, semejanza y continuidad” »

Implementación de Obras Góticas para la Competencia Lectora Crítica en 6º de Primaria

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Fundamentos Didácticos: Literatura Gótica para la Competencia Crítica

Las obras seleccionadas para la implementación didáctica son el cuento El corazón delator (Edgar Allan Poe, 1843) y la novela Frankenstein o El moderno Prometeo (Mary Shelley, 1818). Ambas piezas, pilares del Romanticismo Gótico, abordan la crisis de valores y la irresponsabilidad ética, lo que las convierte en herramientas idóneas para el desarrollo de la competencia lectora crítica en el Tercer Ciclo de Educación Primaria. Seguir leyendo “Implementación de Obras Góticas para la Competencia Lectora Crítica en 6º de Primaria” »

Estructura y Desarrollo de la Escritura: Niveles Cognitivos y Enfoques Didácticos

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Fases del Aprendizaje de la Escritura

El proceso de adquisición de la escritura se estructura en diversos niveles que reflejan la complejidad cognitiva alcanzada por el aprendiz.

1.er Nivel: Escritura como Producción del Acto de Escribir en la Persona Alfabetizada

  • Reproducción del acto de escribir.
  • Fase de escrituras indiferenciadas.
  • Escritura como designación.

2.º Nivel: Escritura como Producción Regulada para la Creación de Escrituras Diferenciadas

El Camino hacia la Lectoescritura: Etapas Clave en el Aprendizaje Infantil

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Fases de la lectura

En el proceso de aprendizaje de la lectura, los niños atraviesan una serie de etapas claramente definidas. Fundamentalmente, se pueden observar tres fases principales en su desarrollo.

Fase logográfica

Esta es la primera etapa, en la que el niño comienza a sentir interés por los textos escritos. Es importante señalar que no todos los niños muestran este interés a la misma edad, ya que el entorno juega un papel crucial. En esta fase, el niño descubre que los signos escritos Seguir leyendo “El Camino hacia la Lectoescritura: Etapas Clave en el Aprendizaje Infantil” »

Literatura Infantil: El Poder Transformador del Cuento en la Educación Temprana

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1. Instituciones que acercan al niño a la literatura

La lectura es el acto culminante del acceso del niño a la literatura. Es el resultado de un complejo proceso de abstracción que se concretará entre los 4 y 6 años, iniciándose desde los primeros días de su vida.

La familia

Es el primer contacto del niño con la literatura. La voz materna llega a la criatura como un elemento tranquilizador y protector, lleno de tonos afectivos, que le introduce en el mundo de la lengua hablada y despierta en Seguir leyendo “Literatura Infantil: El Poder Transformador del Cuento en la Educación Temprana” »

Fundamentos de la Narrativa: Estructura, Tipología del Narrador y Recursos del Discurso

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1. La Narración como Variedad del Discurso

La narración es la relación entre uno o varios hechos producidos en un determinado contexto y que se conciben según un orden cronológico. Transmite información donde el emisor busca que el receptor adopte una actitud ante la realidad y quiere recrearla.

Aparece en situaciones comunicativas distintas:

Explorando Géneros Literarios: Drama, Cómics y Narrativa Ficticia

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Conceptos Fundamentales de la Literatura y Narrativa

El Texto Dramático: Diálogos y Acotaciones

Un texto dramático desarrolla una historia mediante los diálogos y las acciones de los personajes. Los diálogos se acompañan de acotaciones, las cuales describen cómo se debe realizar la presentación frente al público.

Elementos Clave del Texto Dramático

Explorando la Lengua Española: Conceptos, Historia y Propiedades Textuales

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Conceptos Fundamentales de la Lengua

Lenguaje

Capacidad humana de comunicación mediante sistemas de signos lingüísticos.

Lengua

Código lingüístico específico utilizado por una comunidad de hablantes para comunicarse.

Dialecto

Variedad geográfica de una lengua en un territorio específico.

Explorando la Literatura: Niveles, Medios Digitales y el Cómic en la Educación Actual

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Los Niveles de Análisis de Obras Literarias según Gemma Lluch

Gemma Lluch divide el estudio de las obras literarias en tres niveles fundamentales, que se detallan a continuación:

  • Análisis pragmático
  • Análisis de los paratextos
  • Análisis del texto narrativo

1. Análisis Pragmático

Este apartado se basa en la contextualización histórica, ya que es fundamental conocer el contexto, el momento histórico, político y social en que se ha escrito la obra. Además, también se tiene en cuenta el circuito Seguir leyendo “Explorando la Literatura: Niveles, Medios Digitales y el Cómic en la Educación Actual” »