Archivo de la categoría: Español, lengua y literatura

Evolución Lingüística del Inglés y sus Raíces Germánicas

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Características del Inglés y las Lenguas Germánicas

El inglés comparte características fundamentales con otras lenguas germánicas, manifestando cambios específicos en ciertas consonantes. Por ejemplo, una «P» en indoeuropeo se conservó como tal en latín y griego, pero se transformó en una «F» en las lenguas germánicas. Así, el equivalente inglés de la palabra latina piscis o pes comienza con una «F», traduciéndose como fish (pescado) y foot (pie), respectivamente.

Morfología y Acentuación

El Seguir leyendo Evolución Lingüística del Inglés y sus Raíces Germánicas →

Tipología Textual y Fundamentos de la Lengua Española

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Textos Jurídico-Administrativos

Los textos jurídico-administrativos son aquellos centrados en el derecho y las normas.

Tipos de textos

  • Textos legislativos: Son textos que emanan del poder legislativo (leyes, decretos).
  • Textos judiciales: Textos que emanan del poder judicial (sentencias) o del ciudadano (recursos).
  • Textos administrativos: Textos que proceden de la Administración (resolución, certificado) o del ciudadano (instancia, denuncia).

Características principales

Ilustración, Neoclasicismo y Romanticismo en la literatura española: conceptos clave y recursos lingüísticos

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1. ¿Qué es la Ilustración?

Se llama Ilustración al movimiento intelectual que pretende modernizar la sociedad a través de la razón, cuya luz debe llegar a todo y a todos.

2. ¿En qué se basa el sistema político del despotismo ilustrado?

Algunos monarcas absolutos europeos, influidos por las ideas de la Ilustración, aplicaron mejoras económicas y culturales en favor del pueblo, pero sin ninguna mejora política: es decir, continuaron manteniendo el absolutismo y la diferencia de clases.

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Estrategias TIC y Realidad Aumentada para la Inclusión Educativa: Modelos, Evaluación y Trastornos del Lenguaje

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Fundamentos de la Tecnología Educativa y Modelos Pedagógicos

Introducción a las TIC y el Aula del Futuro

  • Ventajas de las TIC: (pág. 9)
  • Diferencias entre TIC y TAC: (pág. 12)
  • Aportación de las TIC al proceso de enseñanza/aprendizaje (E/A): (pág. 14)
  • Beneficios de las Aulas del Futuro o Classroom Lab: (pág. 8 y 9)
  • Uso de las TIC para favorecer la inclusión del alumno en el aula: ¿Qué razones se darían para implementarlas? (pág. 9)

Modelos Pedagógicos y Evaluación

Teorías del lenguaje: Saussure y Coseriu sobre lengua, habla y acto lingüístico

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Lenguaje, lengua y habla (Saussure)

Lenguaje, lengua y habla son conceptos fundamentales para entender la naturaleza de la comunicación humana según Ferdinand de Saussure.

Para Saussure, el lenguaje es una capacidad exclusivamente humana: el ser humano puede transmitir ideas y expresar sus pensamientos por medio de signos, principalmente signos lingüísticos. A diferencia de los animales, que aprenden a comunicarse por medio de gestos, Saussure concluye que el lenguaje animal es genéticamente Seguir leyendo Teorías del lenguaje: Saussure y Coseriu sobre lengua, habla y acto lingüístico →

Morfología y Formación de Palabras: Conceptos Clave de Gramática y Literatura

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Gramática: La Estructura de la Palabra y Formación

La Estructura de la Palabra

Definición de Palabra

La palabra es la unidad de la lengua con significado que se escribe separada por espacios en blanco.

Los Morfemas

Se abordarán los conceptos relativos a los morfemas (aunque el texto original no los detalla, se mantiene la mención).

Procedimientos de Formación de Palabras

Los principales procedimientos de formación de palabras mediante la combinación de morfemas son la composición y la derivación. Seguir leyendo Morfología y Formación de Palabras: Conceptos Clave de Gramática y Literatura →

Examen de Lengua y Literatura: sintaxis, morfología y comprensión sobre educación y confinamiento

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Examen de Lengua y Literatura: Preguntas

1) Responda a las preguntas que se incluyen más abajo partiendo de la siguiente oración: “Aplicar un rasero único sin valorar los desequilibrios tecnológicos a la hora de evaluar el aprendizaje durante la cuarentena sería una medida injusta que perjudicaría a los sectores menos favorecidos”.

  1. Pregunta 1

    1. ¿Qué clase de oración es “Aplicar un rasero único sin valorar los desequilibrios tecnológicos a la hora de evaluar el aprendizaje durante la Seguir leyendo Examen de Lengua y Literatura: sintaxis, morfología y comprensión sobre educación y confinamiento →

Desarrollo de la Lengua Oral y la Competencia Narrativa en la Educación Infantil

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La Lengua Oral y el Desarrollo Infantil

Desde su nacimiento, el niño comienza a apropiarse de la lengua materna. Es un sujeto activo desde las posibilidades que le proporciona el medio para desarrollar su lenguaje. Esta compleja actividad necesita ser acompañada por un adulto, el cual valorice su palabra, comprenda sus producciones gramaticales y, a su vez, responda a sus preguntas, escuche sus opiniones, etc.

Este niño ya llega a la institución educativa con conocimientos lingüísticos, pero Seguir leyendo Desarrollo de la Lengua Oral y la Competencia Narrativa en la Educación Infantil →

Características lingüísticas y estilísticas de textos científicos, publicitarios, literarios, jurídicos, humanísticos y periodísticos

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Características lingüísticas y estilísticas de los distintos tipos de textos

Textos científicos

  1. Existencia paralela a la lengua estándar.
  2. Abundancia y necesidad de tecnicismos.
  3. Tendencia a la universalidad.
  4. Monosemia, necesaria para evitar cualquier interpretación inadecuada.
  5. Claridad: se puede comprobar tanto en el nivel sintáctico como en la existencia de un orden preconcebido.
  6. En aras de la claridad se frecuentan las definiciones que establecen los axiomas y conceptos con precisión.
  7. Las funciones Seguir leyendo Características lingüísticas y estilísticas de textos científicos, publicitarios, literarios, jurídicos, humanísticos y periodísticos →

Habilidades y estrategias para la comunicación oral y la lectoescritura en Primaria

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Describa cuatro habilidades lingüísticas clave en la comunicación oral y proponga una actividad progresiva (1.º–6.º de Primaria)

La comunicación oral en Primaria es un proceso evolutivo que va desde la recepción básica de mensajes hasta la confrontación de ideas complejas. Las cuatro habilidades lingüísticas clave en la comunicación oral son:

  1. Escuchar (comprensión oral)

    Es la base del aprendizaje. No es un acto pasivo; implica interpretar, inferir significados y seguir instrucciones. Seguir leyendo Habilidades y estrategias para la comunicación oral y la lectoescritura en Primaria →