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Análisis de textos teatrales

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Pregunta 3

Nos encontramos ante un texto expositivo-argumentativo periodístico de opinión, cuyo tema es ‘…’. Lo podemos considerar de ‘urgencia o fondo’, en cuanto que cuando cambien los participantes en dicho debate las actitudes serán distintas. La opinión del autor se encuentra en el ‘X párrafo’. Respecto a la relación comunicativa entre autor y lector, cabe señalar que no hay presencia expresa de ninguno de los dos, excepto en la enunciación de la tesis. El texto está escrito predominantemente Seguir leyendo “Análisis de textos teatrales” »

La Metamorfosis: Análisis y significado

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Privilegiado para derrotar el tiempo y recobrar lo vivido

  1. El amor y los celos

Aspectos formales

No son los personajes o el argumento de En busca del tiempo perdido los que hacen de esta novela una obra maestra. Sus aportaciones pueden concretarse en dos puntos que revolucionarán, en adelante, la narrativa occidental:

  1. El narrador
  2. La voluntad de estilo

La compleja sintaxis, con oraciones largas y enrevesadas ralentizan el tiempo de la narración. A ello contribuyen también las descripciones minuciosas, Seguir leyendo “La Metamorfosis: Análisis y significado” »

Análisis de la novela Nada de Carmen Laforet

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PERSONAJES

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ANDREA

Protagonista femenina. Tiene un aspecto risueño, humilde. El personaje dice de sí misma que es “delgada” y va “pobremente vestida”. Son rasgos de su carácter la melancolía, el pesimismo y además también refleja, sobre todo al principio, la introversión propia de la adolescencia. Se aprecia su rebeldía, la búsqueda de protección, su visión idealista y ROMántica del amor. No demuestra interés por su aspecto exterior (exceptuando en la fiesta de Pons), se dice Seguir leyendo “Análisis de la novela Nada de Carmen Laforet” »

Fuenteovejuna: Resumen y análisis del primer acto

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Primer Acto:

  • 1. Versos 1-40

    El Comendador visita al Maestre en Almagro: El Maestre se hace esperar y Fernán Gómez se impacienta. Mientras espera, explica su concepto de la cortesía, virtud que para él, solo posee la aristocracia. Los criados del Comendador tratan de calmarlo atribuyendo la tardanza del Maestre a su inexperiencia y juventud.

  • 2. Versos 41-173

    Encuentro entre el Comendador y el Maestre: El Comendador le recuerda al Maestre que es a él a quien el joven le debe su puesto de Maestre. Seguir leyendo “Fuenteovejuna: Resumen y análisis del primer acto” »