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Brevedad de la Vida en la Poesía de Quevedo: Reflexiones sobre el Tiempo

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Reflexiones sobre la Fugacidad del Tiempo en un Poema de Quevedo

¡Ah de la vida!… ¿Nadie me responde?

1. Contexto del Poema

El texto a comentar es un soneto de Francisco de Quevedo (1580-1645), un destacado autor del Barroco español. Este poema lírico refleja la inquietud del autor, expresada en primera persona, ante el inexorable paso del tiempo y la cercanía de la muerte.

2. Resumen

El autor se muestra sorprendido por la rapidez con la que ha envejecido y cómo su salud se ha deteriorado. Se Seguir leyendo “Brevedad de la Vida en la Poesía de Quevedo: Reflexiones sobre el Tiempo” »

Evolución de la Poesía Española: Desde la Posguerra hasta Finales del Siglo XX

Lengua y literatura, , , , , , ,

En España, la Guerra Civil (1936-1939) cortó bruscamente las líneas poéticas que a la altura de 1936 se mostraban con toda su variedad y riqueza. De hecho, Lorca muere y otros poetas como Juan Ramón Jiménez, Guillén y Alberti optan por el exilio. Esta poesía en el exilio deja notar un sentimiento de nostalgia por la patria perdida.

Miguel Hernández

La obra de Miguel Hernández sirve de puente entre la Generación del 27 y los poetas de posguerra. Podemos destacar una primera etapa llamada Seguir leyendo “Evolución de la Poesía Española: Desde la Posguerra hasta Finales del Siglo XX” »

Semiótica de la Cultura y la Teoría de Mijaíl Bajtín: Un Enfoque Dialógico

Lengua y literatura hispánica, , , , , ,

La Semiótica de la Cultura y Bajtín

Bajtin y la Semiótica: Reacción al Formalismo y Estructuralismo

La semiótica, la teoría de Bajtín y la pragmática representan una reacción frente a formalistas y estructuralistas. El método inmanentista ya no se considera válido a partir de la literariedad. Esta corriente de la semiótica también se incluye en la crisis de la literariedad y pretende estudiar también el contexto.

Vinculación con el Posformalismo Ruso

Existe una vinculación con el posformalismo Seguir leyendo “Semiótica de la Cultura y la Teoría de Mijaíl Bajtín: Un Enfoque Dialógico” »

Relaciones entre Cine y Literatura: Evolución Histórica y Análisis Semiótico

Español, , , ,

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN CON SOLUCIONARIO

1. En el campo de la teoría literaria, si exceptuamos las tesis formalistas, la atención prestada al cine en el primer tercio de nuestro siglo fue más bien escasa. No obstante, en los años veinte las relaciones entre cine y literatura aparecen tratadas por primera vez en una encuesta publicada en *Les Cahiers du mois*, en 1925. ¿Cuáles fueron algunas de las primeras reacciones en la prensa española coetánea?

La *Revista de Occidente*, dirigida Seguir leyendo “Relaciones entre Cine y Literatura: Evolución Histórica y Análisis Semiótico” »

Evolución de la Literatura Española: Romanticismo, Realismo y Modernismo

Lengua y literatura, , , , , ,

La Canción del Pirata de José de Espronceda

Con diez cañones por banda,

viento en popa, a toda vela,

no corta el mar, sino vuela,

un velero bergantín.

Bajel pirata que llaman,

por su bravura, El Temido,

en todo mar conocido

del uno al otro confín.

La luna en el mar riela,

en la lona gime el viento,

y alza en blando movimiento

olas de plata y azul;

y ve el capitán pirata,

cantando alegre en la popa,

Asia a un lado, al otro Europa,

y allá a su frente, Estambul:

«Navega, velero mío,

sin temor,

que ni enemigo Seguir leyendo “Evolución de la Literatura Española: Romanticismo, Realismo y Modernismo” »

Movimientos Literarios en España: Novecentismo, Vanguardias y Generación del 27

Lengua y literatura, , , ,

Novecentismo, Vanguardias y Generación del 27

1. Novecentismo (Generación del 14)

Grupo de escritores que alcanzaron su plenitud literaria en la segunda década del siglo XX. Sus principales características son:

Literatura Hispanoamericana del Siglo XX: Corrientes Poéticas y Tendencias Narrativas

Lengua y literatura, , , , , , ,

Lírica: Principales Corrientes Poéticas Hispanoamericanas del Siglo XX

2.1. Modernismo

  • Movimiento literario hispanoamericano de carácter autóctono.
  • Influencias: el Simbolismo y el Parnasianismo, con su lema “el arte por el arte”.
  • Características: temas exóticos, ansia escapista, valores sensoriales, arte de sugerir, búsqueda de efectos rítmicos, tono melancólico y hedonista.
  • Autor significativo: el nicaragüense Rubén Darío. Obras: Azul, Prosas profanas, Cantos de vida y esperanza.

2.2. Seguir leyendo “Literatura Hispanoamericana del Siglo XX: Corrientes Poéticas y Tendencias Narrativas” »

Géneros literarios: lírica, narrativa y teatro en la educación infantil

Lengua española y su literatura, , ,

Géneros literarios: lírica, narrativa y teatro

La lírica

La lírica puede presentarse en verso o en prosa. Su finalidad es ser leída o recitada. En su origen en Grecia, se cantaba al son de una lira, pero en el siglo XV dejó de ser cantada para ser leída o recitada. El autor manifiesta sus emociones y sentimientos a través de la lírica. La emoción lírica se inspira en la realidad exterior al poeta, mientras que el apóstrofe lírico se refiere a cuando el poeta se dirige a un «tú» con el Seguir leyendo “Géneros literarios: lírica, narrativa y teatro en la educación infantil” »

Elementos Clave del Modelo de Comunicación, Funciones del Lenguaje y Narración

Español, , , , ,

Modelo de la Comunicación

Comunicar es interactuar entre dos personas que cambian de rol. Lo más importante para comunicar es el código.

España a Finales del Siglo XIX: Literatura, Arte y Sociedad

Lengua y literatura, , , ,

Contexto Histórico y Social de la España de Fin de Siglo

A finales del siglo XIX, España se enfrentaba al cambio de siglo sumida en una gran crisis. Tras la muerte de Alfonso XII, María Cristina asumió la regencia en un contexto de crecientes demandas de autogobierno por parte de las autonomías y una mayor representación política de todas las clases sociales.

La economía se expandía, pero la riqueza estaba mal repartida. El descontento de las clases bajas se debía a la explotación agraria Seguir leyendo “España a Finales del Siglo XIX: Literatura, Arte y Sociedad” »