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Estudio de Autores y Movimientos Clave en la Poesía y el Teatro del Siglo de Oro

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Garcilaso de la Vega (Poeta y Soldado)

Formas Poéticas Clave

  • ¿Qué es una égloga?
    Composición poética en la que dos pastores idealizados, sin realizar sus funciones, dialogan sobre asuntos amorosos en un paisaje idealizado.
  • Soneto
    Composición poética formada por catorce versos de arte mayor, generalmente endecasílabos, y rima consonante, que se distribuyen en dos cuartetos y dos tercetos.

Tópicos Renacentistas Fundamentales

Poesía española (1939–1970): posguerra, poesía social y poesía del conocimiento

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La poesía desde 1939 hasta los años 70

La Guerra Civil cambia el panorama de la poesía española. Algunos poetas importantes mueren durante el conflicto (Federico García Lorca) y otros deben exiliarse (Luis Cernuda). Poetas como Vicente Aleixandre, Dámaso Alonso y Gerardo Diego permanecen en España e influirán en los autores de posguerra, caracterizada políticamente por la dictadura de Franco.

La figura más destacada de la poesía de los años cuarenta es Miguel Hernández. Los años cincuenta Seguir leyendo “Poesía española (1939–1970): posguerra, poesía social y poesía del conocimiento” »

Evolución y Grandes Autores de la Novela Realista en España

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Características principales del Realismo

La mayoría de las obras coincidían en los siguientes puntos:

  • El compromiso con la sociedad de la época: Frente a la tendencia romántica a evadirse en el tiempo y el espacio, los realistas situaban sus historias en un tiempo coetáneo, pues realizaban una crónica de las lacras sociales y de los problemas más urgentes, con la intención de denunciar su entorno.
  • Descripción objetiva: Adquirió gran importancia la descripción detallada de ambientes y de Seguir leyendo “Evolución y Grandes Autores de la Novela Realista en España” »

Literatura española: Barroco e Ilustración — novela picaresca, teatro y lengua

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Literatura: el barroco y la Ilustración

La novela picaresca alcanza gran relevancia con obras como El Buscón de Quevedo y El Guzmán de Alfarache, de Mateo Alemán. El teatro se representaba en los corrales de comedias, que eran patios interiores de casas donde se colocaba un tablado que servía de escenario.

Lope de Vega

Lope de Vega rompe con la regla clásica de las tres unidades: mezcla lo trágico y lo cómico y utiliza la polimetría. Es autor de comedias de amor y de enredo, así como de piezas Seguir leyendo “Literatura española: Barroco e Ilustración — novela picaresca, teatro y lengua” »

Panorama Literario Español de Posguerra: Poesía, Teatro y Novela bajo el Franquismo

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Panorama Literario Español de Posguerra: Contexto y Tendencias

Contexto Histórico General

Tras la Guerra Civil (1936-1939), se instauró la dictadura del general Francisco Franco (1939-1975). La derrota del Eje provocó que España quedara aislada en los ámbitos diplomático, económico y cultural.

A partir de la década de 1960, se observaron cambios significativos: por un lado, un notable crecimiento económico; por otro, una progresiva alteración de la mentalidad, impulsada en gran medida por Seguir leyendo “Panorama Literario Español de Posguerra: Poesía, Teatro y Novela bajo el Franquismo” »

Claves de La Vida es Sueño: Temas y Resumen de la Obra de Calderón de la Barca

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JORNADA I

1. ¿De qué se queja Segismundo?
Segismundo se lamenta de su destino, del encierro y de la injusticia de haber sido condenado a vivir en una torre sin libertad, cuestionando la privación de su albedrío frente a otros seres de la naturaleza.

2. ¿Por qué quiere Segismundo matar a Rosaura?
Él cree que Rosaura es un obstáculo o una amenaza, ya que no comprende quién es ni cuáles son sus intenciones; actúa impulsado por la ira y la frustración acumulada por su cautiverio.

3. ¿Qué sentimientos Seguir leyendo “Claves de La Vida es Sueño: Temas y Resumen de la Obra de Calderón de la Barca” »

Actividades didácticas para enseñar el tiempo y la historia en primaria

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Posibilidades didácticas del tiempo y aportaciones de la historia

En cuanto a las posibilidades didácticas que tiene el tiempo y que aportan a su enseñanza son las siguientes:

  1. Permite comprender el presente.
  2. Genera interés por el pasado.
  3. Desarrolla facultades intelectuales.
  4. Potencia el sentido de identidad y pertenencia a un grupo.
  5. Potencia el conocimiento de otros países y otras culturas.
  6. Ayuda a conocer y valorar al otro.
  7. Prepara para la vida adulta.
  8. Construye un futuro.

Aportaciones que nos hace la Seguir leyendo “Actividades didácticas para enseñar el tiempo y la historia en primaria” »

Evolución de la novela española (1939–actualidad): exilio, realismo y renovación literaria

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La novela desde 1939 hasta los años 70

Podemos destacar novelas de exilio de aquellos escritores que huyen de España. La Guerra Civil supuso el exilio de muchos escritores comprometidos con la República y que, fuera de España, también publicaron. Encontramos dos temáticas: la guerra civil, con obras como Réquiem por un campesino español de Sender, y las autobiografías, como La forja de un rebelde de Barea.

Años 40: posguerra, censura y tendencias principales

Los años 40 están marcados por Seguir leyendo “Evolución de la novela española (1939–actualidad): exilio, realismo y renovación literaria” »

Literatura Española: Novecentismo y Vanguardias en la Edad de Plata (1910-1939)

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SIGLO XX (1910-1939): EDAD DE PLATA

En los primeros años del siglo XX, el **capitalismo** produjo el enfrentamiento de los países por el dominio de las colonias y sus materias primas, lo que desembocó en la **Primera Guerra Mundial** (1914-1918). En esta época aumentan las reivindicaciones sociales que culminarán con la **Revolución Rusa** y la creación de la **Unión Soviética**. También surgen nuevos movimientos políticos como el **fascismo italiano** y el **nacismo alemán**.

En España, Seguir leyendo “Literatura Española: Novecentismo y Vanguardias en la Edad de Plata (1910-1939)” »

Panorama de Movimientos Literarios: Del Neoclasicismo al Teatro de Posguerra

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Panorama de Movimientos Literarios Españoles

Teatro Neoclásico

Se caracteriza por la adhesión estricta a las normas de las tres unidades:

  • Tiempo: Máximo 24 horas.
  • Lugar: Un solo espacio.
  • Acción: Una única trama principal.

Se busca la mezcla de lo no trágico y lo cómico. Los temas deben ser verosímiles. Los personajes deben hablar con decoro. La finalidad principal de la obra es didáctica.

Teatro Romántico

Este movimiento rompe con las normas neoclásicas: