Archivo de la categoría: Español

Crisis de refugiados en Europa: El imperativo ético de salvar vidas

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Salvar vidas: El imperativo ético frente a la política europea

Salvar vidas

La Unión Europea va a organizar una política de retorno para los refugiados. Adónde retornen da igual mientras se mantengan fuera de la vista.

Hay un principio muy sencillo de entender y aplicar que debería regir nuestras acciones respecto a la crisis de refugiados: salvar vidas. Está en los artículos 2 y 3.5 del Tratado de la Unión Europea, que fundamenta la construcción europea en el respeto a la dignidad humana, Seguir leyendo “Crisis de refugiados en Europa: El imperativo ético de salvar vidas” »

Fundamentos de la Lengua Española y Evolución de la Literatura Medieval

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El Signo

Un signo es cualquier elemento que percibimos por los sentidos. Puede representar una idea, un sentimiento, un pensamiento… es decir, una realidad.

Estructura del signo

  • Significante: El receptor percibe por sus sentidos esta parte del signo.
  • Significado: Es la idea que asocia el receptor al referente. Es su contenido semántico o significado.
  • Referente: Es la realidad a la que hace referencia el conjunto de significado + significante.

Clasificación de los signos

Para clasificarlos hay que atenerse Seguir leyendo “Fundamentos de la Lengua Española y Evolución de la Literatura Medieval” »

Evolución y Grandes Autores de la Novela Realista en España

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Características principales del Realismo

La mayoría de las obras coincidían en los siguientes puntos:

  • El compromiso con la sociedad de la época: Frente a la tendencia romántica a evadirse en el tiempo y el espacio, los realistas situaban sus historias en un tiempo coetáneo, pues realizaban una crónica de las lacras sociales y de los problemas más urgentes, con la intención de denunciar su entorno.
  • Descripción objetiva: Adquirió gran importancia la descripción detallada de ambientes y de Seguir leyendo “Evolución y Grandes Autores de la Novela Realista en España” »

Literatura española: Barroco e Ilustración — novela picaresca, teatro y lengua

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Literatura: el barroco y la Ilustración

La novela picaresca alcanza gran relevancia con obras como El Buscón de Quevedo y El Guzmán de Alfarache, de Mateo Alemán. El teatro se representaba en los corrales de comedias, que eran patios interiores de casas donde se colocaba un tablado que servía de escenario.

Lope de Vega

Lope de Vega rompe con la regla clásica de las tres unidades: mezcla lo trágico y lo cómico y utiliza la polimetría. Es autor de comedias de amor y de enredo, así como de piezas Seguir leyendo “Literatura española: Barroco e Ilustración — novela picaresca, teatro y lengua” »

Actividades didácticas para enseñar el tiempo y la historia en primaria

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Posibilidades didácticas del tiempo y aportaciones de la historia

En cuanto a las posibilidades didácticas que tiene el tiempo y que aportan a su enseñanza son las siguientes:

  1. Permite comprender el presente.
  2. Genera interés por el pasado.
  3. Desarrolla facultades intelectuales.
  4. Potencia el sentido de identidad y pertenencia a un grupo.
  5. Potencia el conocimiento de otros países y otras culturas.
  6. Ayuda a conocer y valorar al otro.
  7. Prepara para la vida adulta.
  8. Construye un futuro.

Aportaciones que nos hace la Seguir leyendo “Actividades didácticas para enseñar el tiempo y la historia en primaria” »

Tipos y características del texto: coherencia, cohesión, estructuras y secuencias textuales

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La lengua y el texto

La lengua es un sistema de signos interrelacionados donde podemos identificar unidades organizadas en varios niveles: fonema (unidad de expresión), monema (unidad de significado), oración (unidad de sentido) y texto (unidad de intención). El texto es la unidad máxima de la lengua que puede expresar un propósito determinado en una situación comunicativa concreta. Es una unidad lingüística oral o escrita; tiene sentido completo porque todas sus ideas están relacionadas Seguir leyendo “Tipos y características del texto: coherencia, cohesión, estructuras y secuencias textuales” »

11 de septiembre, simbología bíblica y narrativas culturales: religión, cine y memoria

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Documento corregido y organizado. Se respeta todo el contenido original; se han corregido ortografía, puntuación y uso de mayúsculas, y se ha estructurado para facilitar la lectura.

Notas numeradas

  1. 1 – Carta.
  2. 2 – 11 de septiembre de 1973 y 11 de septiembre de 2001.
  3. 3 – Porque es el mismo sujeto, pero diferente situación.
  4. 4 – No hagas a otros lo que no quieres que te hagan a ti.
  5. 5 – Cuando los aviones chocan contra las torres.
  6. 6 – Fuente de verdad.
  7. 7 – Reportajes, tomas, caídas.
  8. 8 – Rezos, llamadas.
  9. 9 Seguir leyendo “11 de septiembre, simbología bíblica y narrativas culturales: religión, cine y memoria” »

Pedro Salinas y La voz a ti debida: el amor creador y el poder del lenguaje en la Generación del 27

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Autor, obra y contextualización

El poema pertenece a Pedro Salinas, destacado representante de la Generación del 27, y forma parte de su obra La voz a ti debida (1933). Este libro es el primero de una trilogía poética que continúa con Razón de amor y Largo lamento, considerada una de las cumbres de la poesía amorosa española del siglo XX.

Salinas, poeta del amor y de la claridad, profundiza aquí en la esencia del sentimiento amoroso desde una perspectiva existencial e intelectualizada. El Seguir leyendo “Pedro Salinas y La voz a ti debida: el amor creador y el poder del lenguaje en la Generación del 27” »

Adecuación, coherencia y cohesión en textos: funciones, modalidades y recursos lingüísticos

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Adecuación, coherencia y cohesión: conceptos básicos

Adecuación: el texto debe estar justificado en la situación comunicativa en la que se produce.

Coherencia: el texto debe tener sentido; las partes que lo componen deben responder al significado global y a la intención comunicativa del contexto.

Cohesión: las partes del texto han de estar conectadas entre sí apropiadamente.

Elementos de la comunicación: emisor, receptor, mensaje, canal, código y contexto.

Funciones del lenguaje

Errores y contrastes gramaticales en oraciones: ejemplos y explicación

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Oraciones y explicaciones

Ejemplo 1

a) La presidenta nos habló sencillamente.

b) La presidenta nos habló, sencillamente.

Oración agramatical: a: b:

Términos: adjunto verbal, adjunto oracional (ModOr), CCM

Explicación: Ambas oraciones son correctas. En la primera, el adverbio sencillamente hace referencia únicamente al verbo; por lo tanto, es un adjunto verbal y significa que habló de forma sencilla. En la b), el adverbio modifica a toda la oración (adjunto oracional) y significa que «la presidenta Seguir leyendo “Errores y contrastes gramaticales en oraciones: ejemplos y explicación” »