Poesía y Teatro en España: De la Posguerra al Compromiso Social (Siglo XX)

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Poesía escrita por mujeres en la Posguerra

Ernestina de Champourcin

Entorno a los intelectuales de los años de la República, desde los años previos a la Guerra Civil (En silencio) hasta principios de los años 90 (Huyeron todas las islas, Los encuentros frustrados). Temas como el **amor**, la **sensualidad**, la **religión** y la **evocación al pasado**.

Carmen Conde

Se inició antes de la guerra y sus constantes en sus obras son el **amor**, el **erotismo**, la **sensualidad**, la **condición Seguir leyendo Poesía y Teatro en España: De la Posguerra al Compromiso Social (Siglo XX) →

Uso Correcto de Signos de Puntuación y Complementos del Verbo

Español, , ,

Ortografía y Gramática: Signos de Puntuación y Estructura de la Oración

Uso de la Coma

La coma se usa para:

  • Separar una oración circunstancial que precede a la principal.
  • Separar los elementos de una enumeración sin conjunciones.
  • Aislar expresiones como por ejemplo, es decir, etc.
  • Separar el nombre de la persona a la que hablamos.
  • Indicar que el verbo ha sido omitido.

Uso del Punto y Coma

El punto y coma se usa para:

Modernismo y Generación del 98: Características, Autores y Obras Clave

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1. Modernismo

Características

Los artistas modernistas huyen del realismo, que no satisface sus necesidades de expresarse, y retoman algunos rasgos propios del romanticismo: el culto a la imaginación y la expresión de los propios sentimientos, especialmente los de rebeldía y melancolía. Recogen la influencia de dos movimientos franceses de finales del XIX: parnasianismo y simbolismo.

Los autores ya no quieren reflejar la realidad, sino huir de ella, evadirse, creando mundos fantásticos, exóticos Seguir leyendo Modernismo y Generación del 98: Características, Autores y Obras Clave →

Dominio del Lenguaje: Gramática, Estructura y Estilos para una Comunicación Efectiva

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El Lenguaje y sus Clases

El lenguaje es el proceso fundamental de comunicación. Existen diversas clases de lenguaje:

  • Lenguaje visual: Se manifiesta a través de la vista, como las señales de tráfico y los gestos.
  • Lenguaje auditivo: Se percibe con el oído, incluyendo sonidos del habla, música y otros sonidos.
  • Lenguaje táctil: Permite la lectura en Braille y la percepción de texturas y temperaturas.
  • Lenguaje olfativo: Permite distinguir olores.
  • Lenguaje gustativo: Permite distinguir sabores.

Dependiendo Seguir leyendo Dominio del Lenguaje: Gramática, Estructura y Estilos para una Comunicación Efectiva →

Explorando la Cultura y Literatura del Siglo XV en España: Humanismo, Lírica y Prosa

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Factores que Configuran la Cultura del Siglo XV

1. El Humanismo

El humanismo es una corriente de pensamiento inspirada en el modelo clásico, que nació en Italia en el siglo XV y se extendió por Europa en los siglos XV y XVI. Propone una cultura basada en el desarrollo del ser humano y valora las actitudes morales e intelectuales de la antigüedad. En la literatura, la influencia del humanismo tuvo lugar a través de Dante, Petrarca y Boccaccio.

2. Creación de Nuevas Universidades

3. Prestigio de Seguir leyendo Explorando la Cultura y Literatura del Siglo XV en España: Humanismo, Lírica y Prosa →

Feminismo, Machismo y Maltrato Animal: Un Análisis Crítico

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Es extraño cómo hoy en el mundo se ha comprobado que nuestra población está constituida mayoritariamente por mujeres que por hombres, aunque desde tiempos inmemorables el hombre ha predominado comparado con el sexo femenino, poseyendo autoridad, respeto y abusando de su uso de poder sobre las mujeres, limitándolas a ser libres de expresión, decisión, entre otras. Gracias a estos motivos de poderío y discriminación es que surgen conceptos como «feminismo» y «machismo», los cuales persisten Seguir leyendo Feminismo, Machismo y Maltrato Animal: Un Análisis Crítico →

Explorando el Novecentismo: Un Movimiento Literario Innovador

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El Novecentismo: Un Nuevo Rumbo en la Literatura Española

El Novecentismo (o Generación del 14) designa a un grupo de escritores nacidos en la década de 1880 que se distancian de la bohemia de fin de siglo, del autodidactismo del 98 y del modernismo, incorporando nuevas técnicas y una nueva sensibilidad. En líneas generales, estas son sus características:

Poesía Española del Siglo XIX al XX: Modernismo, Generación del 98, Vanguardias y Generación del 27

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La Poesía Española: Contexto Histórico y Literario (Siglo XIX – XX)

La segunda mitad del siglo XIX y el primer tercio del siglo XX en España se caracterizan por profundos cambios políticos y sociales. La lucha de clases culmina en el «Desastre» de 1898, con la pérdida de las últimas colonias. Tras la crisis de 1917 y la dictadura de Primo de Rivera, se proclama la II República (1931-1936), seguida por la Guerra Civil.

Hacia 1885, surge una “crisis universal de las letras y del espíritu”, Seguir leyendo Poesía Española del Siglo XIX al XX: Modernismo, Generación del 98, Vanguardias y Generación del 27 →

Góngora, Quevedo y Lope de Vega: Un Viaje por la Poesía y el Teatro del Siglo de Oro

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Góngora: Letrillas, Romancillos y Sonetos

La obra de Góngora se caracteriza por su gran variedad temática, manteniendo la vivacidad, la belleza, la gracia y el encanto propios de este tipo de versos.

Romances

En sus romances, Góngora aborda una gran diversidad de temas y motivos amorosos, religiosos y mitológicos.

Sonetos

Sus sonetos, de estructura perfecta y complicada, muestran a un Góngora dueño de la perfección formal, del artificio y de todo el lenguaje lírico del culteranismo. Ejemplos Seguir leyendo Góngora, Quevedo y Lope de Vega: Un Viaje por la Poesía y el Teatro del Siglo de Oro →

Explorando la Didáctica de la Lengua y la Literatura: Pensamiento, Lenguaje y Competencias

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Relación entre pensamiento y lenguaje

Es un hecho probado que hablar y pensar son dos actividades que están directamente relacionadas. Además, es potestad del ser humano hacer uso de las mismas. El lenguaje nos va presentando una perspectiva de la realidad, y nos va posicionando ante el mundo. Vigotsky mantiene la creencia en la importancia de la relación entre pensamiento y palabra, y al promulgar la tesis referente a que los procesos mentales pueden entenderse solamente mediante la comprensión Seguir leyendo Explorando la Didáctica de la Lengua y la Literatura: Pensamiento, Lenguaje y Competencias →