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Catálogo Completo de Figuras Retóricas y Recursos Literarios

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Catálogo de Figuras Retóricas y Recursos Literarios

A continuación, se presenta una recopilación exhaustiva de las principales figuras retóricas, clasificadas según su función en el discurso, la repetición o la descripción.

Figuras de Repetición

Repetición de Palabras o Frases

Anáfora:
Repetición de una palabra o frase al principio de varias oraciones o versos para enfatizarla.
Anadiplosis:
Repetición de una palabra al final de un verso y al comienzo del siguiente.
Epanadiplosis:
Repetición Seguir leyendo “Catálogo Completo de Figuras Retóricas y Recursos Literarios” »

Estudio Comparativo del Romanticismo y el Realismo/Naturalismo en la Literatura Europea

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El Romanticismo: Exaltación del Sentimiento y la Subjetividad

El Romanticismo surge a principios del siglo XIX en Europa, sobre todo en Alemania e Inglaterra. Este movimiento cultural, de carácter liberal y revolucionario, se opone al racionalismo ilustrado del Neoclasicismo. Esta nueva corriente se manifiesta en todas las artes, reclama el protagonismo del ser humano y sus emociones frente al dominio de la razón.

Características Fundamentales del Artista Romántico

El artista romántico se subleva Seguir leyendo “Estudio Comparativo del Romanticismo y el Realismo/Naturalismo en la Literatura Europea” »

La Evolución de la Novela Española: De Fin de Siglo a la Generación del 98

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La Narrativa Española Anterior a la Guerra Civil (1898-1936)

La narrativa anterior a la Guerra Civil puede organizarse en tres etapas: las novelas de fin de siglo, las del periodo de entreguerras y las producciones de los años treinta.

Novelas de Fin de Siglo

En los últimos años del XIX y durante el primer tercio del XX, las fórmulas realistas y naturalistas de la novela seguirán contando con el favor del público (ej. Blasco Ibáñez: La barraca, Cañas y Barro).

Vertientes Temáticas

Literatura y Contexto Histórico del Prerrenacimiento Español (Siglo XV)

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El Teatro Prerrenacentista (Siglo XV)

Aspectos Previos: Orígenes Litúrgicos

  • Los escasos testimonios teatrales que nos han llegado presentan temas estrechamente relacionados con los **ritos de la Iglesia**.
  • Se escribieron pensando en la representación dentro de las iglesias para completar el oficio religioso y hacerlo más interesante para el pueblo.
  • Eran **obras muy breves**, casi siempre en latín, y escenificaban momentos de la vida y la muerte de Jesús.

El Teatro en el Siglo XV

Quedan testimonios Seguir leyendo “Literatura y Contexto Histórico del Prerrenacimiento Español (Siglo XV)” »

Claves de la Literatura Española del Siglo XX: Poetas del 27 y Narrativa de Posguerra

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La Generación del 27

Es el grupo literario español más importante desde el Siglo de Oro. Está integrado por poetas nacidos en el cambio del siglo XIX al XX, que iniciaron su actividad en torno al año 1927. Por la cantidad y la calidad de sus obras, a esta época se la ha llamado también la Edad de Plata de la literatura española.

No hay un acuerdo unánime sobre el número de integrantes. Tradicionalmente, se incluye en el grupo a Federico García Lorca, Rafael Alberti, Luis Cernuda, Vicente Seguir leyendo “Claves de la Literatura Española del Siglo XX: Poetas del 27 y Narrativa de Posguerra” »

El universo de Bernarda Alba: Represión, Honor y Tragedia en la obra de Lorca

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Claves de la Trama

1. ¿Por qué las mujeres del pueblo odian a Bernarda?

Las criadas hablan muy mal de Bernarda: la describen como una mandona y una «dominante» (no solo con sus hijas y su madre, sino consigo misma). Se presenta como una mujer cruel, fría y de mal genio, que anula la capacidad de sus hijas para expresar sus propias ideas y opiniones. Por todo ello, las vecinas le temen y tienen razones más que suficientes para odiarla.

2. ¿Cómo explica la Poncia su odio hacia Bernarda?

Por una Seguir leyendo “El universo de Bernarda Alba: Represión, Honor y Tragedia en la obra de Lorca” »

Josep Carner y el Novecentismo: Claves de la Poesía Catalana del Siglo XX

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Josep Carner: Biografía de un Poeta Novecentista

Josep Carner nació en 1884 en Barcelona. A los 20 años ya era licenciado en Derecho y en Filosofía y Letras. Su prolífica obra publicada incluye títulos de poesía, prosa, teatro y traducciones. Su participación en tareas culturales ligadas al movimiento novecentista y su colaboración en el programa político-cultural de Prat de la Riba fueron fundamentales. Este último lo nombró, en 1911, secretario de la sección filológica del Institut Seguir leyendo “Josep Carner y el Novecentismo: Claves de la Poesía Catalana del Siglo XX” »

Novecentismo y Generación del 14: Intelectualidad y Arte Puro en la Literatura Española

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Novecentismo o Generación del 14

Definición y características

El Novecentismo o Generación del 14 es un movimiento estético, artístico y literario que se asocia genéricamente a las vanguardias de comienzos del siglo XX. El grupo de autores alcanza su máximo esplendor a partir del año 1914, de ahí el término Generación del 14. Lo que caracteriza a los autores novecentistas es el gusto por un arte racional, riguroso y analítico. Defienden el arte puro, un arte que será además minoritario, Seguir leyendo “Novecentismo y Generación del 14: Intelectualidad y Arte Puro en la Literatura Española” »

Comentario Crítico de Textos Periodísticos: Estructura, Cohesión y Funciones del Lenguaje

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Introducción y Estructura Externa del Texto

El tema central del texto es: X X X. Por ello, no es de extrañar que sea tratado en textos periodísticos de opinión como el que nos ocupa.

El texto consta en su estructura externa de X partes:

  • Introducción: Nos presenta el tema.
  • Cuerpo Argumentativo: Se desarrolla la argumentación.
  • Conclusión: Cierre del discurso.

Mecanismos de Cohesión Textual

Cohesión Léxico-Semántica

Respecto a los mecanismos de cohesión léxico-semántica, cabe destacar la existencia Seguir leyendo “Comentario Crítico de Textos Periodísticos: Estructura, Cohesión y Funciones del Lenguaje” »

Desarrollo de la Competencia Comunicativa: Fundamentos Teóricos y Aplicación Didáctica en la Enseñanza de la Lengua

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Didáctica de la Lengua y Competencia Comunicativa

La Didáctica de la Lengua es una nueva metodología que surge en los años 70, centrada en la enseñanza y aprendizaje de la lengua. [Hymes] introduce el concepto de competencia comunicativa, señalando que la enseñanza y el aprendizaje de una lengua son insuficientes desde el plano meramente gramatical. Desde la práctica, como profesores, crearemos hablantes. La intención es esa: formar hablantes, no lingüistas. La gramática es fundamental, Seguir leyendo “Desarrollo de la Competencia Comunicativa: Fundamentos Teóricos y Aplicación Didáctica en la Enseñanza de la Lengua” »