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Diderot, Grotowski y la Revolución en la Teoría de la Actuación

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Denis Diderot y La paradoja del comediante

Denis Diderot (1713-1787) nació en Langres (este de Francia) donde estudió en los jesuitas. Huyendo del deseo de su familia de que se hiciera religioso, llegó a la Universidad de París. Ya en sus primeros escritos: Pensamientos filosóficos, muestra la tendencia deísta de su pensamiento (rechazo de la religión organizada y admisión de un Dios que se manifiesta a través de la naturaleza). Su gran obra la compartió con otros filósofos y pensadores Seguir leyendo “Diderot, Grotowski y la Revolución en la Teoría de la Actuación” »

Pensamiento, Cultura y Literatura en el Siglo XVIII: Un Recorrido por la Ilustración y sus Manifestaciones

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Pensamiento y Cultura en el Siglo XVIII

La Ilustración

Recibe el nombre de Ilustración el movimiento cultural e ideológico que tuvo lugar en Francia, desde donde se extendieron las ideas ilustradas. Se renueva profundamente el pensamiento y la mentalidad a lo largo del siglo XVIII o Siglo de las Luces. Es básico el principio del cuestionamiento del criterio de autoridad y el desarrollo del método inductivo, de la observación y de la experimentación. Ello llevará a desligar ciencia y teología Seguir leyendo “Pensamiento, Cultura y Literatura en el Siglo XVIII: Un Recorrido por la Ilustración y sus Manifestaciones” »

Estética de la Recepción y la Participación: Evolución del Rol del Espectador en el Arte

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Referencia: SÁNCHEZ VÁZQUEZ, Adolfo. *De la estética de la recepción a la estética de la participación*. En: *Real/Virtual en la estética y la teoría de las artes*.

La praxis artística engloba tres instancias: una relación tripartita entre el sujeto creador, el objeto producido y la recepción de ese producto. En nuestro tiempo, se advierten cambios radicales en estas instancias, tanto que se vuelven un desafío a las doctrinas estéticas dominantes hasta mediados del siglo XX y, sobre Seguir leyendo “Estética de la Recepción y la Participación: Evolución del Rol del Espectador en el Arte” »

Poesía y Teatro de la Generación del 27: Autores y Obras Clave

Lengua y literatura, , , , ,

La Generación del 27: Poesía y Teatro

Gerardo Diego

Gerardo Diego cultiva una poesía de vanguardia, sobre todo en la línea del Creacionismo, y una poesía más enraizada en la lírica tradicional y clásica.

Literatura Española del Siglo XVII: Barroco, Poesía y Teatro

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Contexto Histórico, Cultural y Literario del Siglo XVII en España

España, a pesar de ser la primera potencia mundial en el siglo XVII, experimentaba una profunda descomposición interna y una marcada decadencia. En este contexto, surge el Barroco, un movimiento artístico y literario caracterizado por la melancolía, el desengaño y el desprecio por lo terrenal. Curiosamente, el esplendor artístico y literario coexistió con la decadencia política. El periodo también se caracterizó por un Seguir leyendo “Literatura Española del Siglo XVII: Barroco, Poesía y Teatro” »

Géneros Literarios: Lírico, Narrativo y Dramático – Características y Evolución

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El Género Lírico

El género lírico se define a través de una serie de criterios que van desde lo externo a lo interno:

  1. Modo de organización (Morfología): El poema lírico se caracteriza por una peculiar organización lingüística basada en repeticiones o redundancias en los distintos niveles del lenguaje: fonológico, morfológico, sintáctico y semántico. En estas repeticiones reside uno de los rasgos básicos de la lírica: el ritmo.
  2. Proceso de creación: Lo que caracteriza a la lírica es Seguir leyendo “Géneros Literarios: Lírico, Narrativo y Dramático – Características y Evolución” »

Fomento del placer lector en educación infantil: creación de cuentos con marionetas

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Justificación

El placer lector es una de las bases fundamentales para fomentar el amor por la lectura desde las primeras etapas educativas. En la educación infantil, la literatura se convierte en una herramienta poderosa para estimular la imaginación, desarrollar el lenguaje y fortalecer la conexión emocional con los textos. A través de cuentos, poesías y relatos adaptados a su nivel de comprensión, los niños no solo adquieren vocabulario y estructuras lingüísticas, sino que también desarrollan Seguir leyendo “Fomento del placer lector en educación infantil: creación de cuentos con marionetas” »

Personajes y Contexto en ‘La Casa de los Espíritus’ de Isabel Allende

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Personajes Principales de ‘La Casa de los Espíritus’

Nívea

Nívea tiene quince hijos. Por una parte, asume el papel de madre protectora: se inquieta por la perfección de Rosa; se vuelca con Clara y termina con el rito familiar de iniciación masculina porque lo considera peligroso. También acepta las peculiaridades de Rosa y Clara, en la que una borda manteles con criaturas extrañas y la otra se queda muda por su propia voluntad. Esta relación tan estrecha que se forma entre madre e hijas se Seguir leyendo “Personajes y Contexto en ‘La Casa de los Espíritus’ de Isabel Allende” »

Textos Argumentativos: Estructura, Tipos y Ejemplos

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Los textos argumentativos son aquellos en los que el emisor tiene como intención comunicativa prioritaria la de ofrecer su visión subjetiva sobre un determinado tema.

Estructura del Texto Argumentativo

Oraciones Compuestas, Barroco, Teatro Nacional, Prosa de Ficción, Lazarillo de Tormes y El Quijote: Claves Literarias

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Oraciones Compuestas: Tipos y Estructura

Las oraciones compuestas son aquellas que tienen más de un verbo y, por lo tanto, más de un predicado. Existen tres tipos:

  • Yuxtapuestas: Se separan por comas y no guardan relación de dependencia entre sí.
  • Coordinadas: Se relacionan entre sí mediante un nexo.
  • Subordinadas: Una oración depende de la otra.

Oraciones Yuxtapuestas

En el análisis de las oraciones yuxtapuestas, se realizan todos los pasos normales. Dos oraciones separadas por comas se meten entre Seguir leyendo “Oraciones Compuestas, Barroco, Teatro Nacional, Prosa de Ficción, Lazarillo de Tormes y El Quijote: Claves Literarias” »